佩雯姐聊聊天

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佩雯姐

在這裡,透過職業重建人員(職訓人員、教保員、就服員、職評員、職管員)和產業界人資主管的對話,用輕鬆的口吻聊正經八百地找工作、求職這件事,聽聽負能量爆棚的身心障礙服務人員,和常讓員工覺得壓力怕怕的人資主管之間的即興對話,可以為「職業重建」激盪出什麼樣的火花呢...
Let's Go,跟著佩雯姐一起打造職業重建領域的心方向吧!

如果你剛加入職重或者是已經在職重領域工作多年,都歡迎一起加入
盼此平台能夠成為您的職重專業服務的補充教材

收聽指引:
★更新時間:每週日上午十點
★節目內容皆同步收錄於文章部落格,歡迎訂閱
:https://vocus.cc/user/61a62cbefd89780001bbdea7
★IG:https://www.instagram.com/peiwensister/
★聯絡佩雯姐:cary907@gmail.com
★第一集:節目簡介
第一單元:職重服務相關
第二單元:工作媒合相關
第三單元:職重跨領域對話
第四單元:個案服務故事
第五單元:專業服務自我成長
第六單元:純粹,想說

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第72集,06單元05集:到底是誰的問題

第72集,06單元05集:到底是誰的問題

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最近遇到好幾位大專應屆畢業的求職者,普遍都帶給我相似的感受,讓我不禁懷疑,這是不是一種世代差異呢? 首先,都是生活自理的能力偏弱、金錢觀念也薄弱,然而使用3C設備娛樂的能力卻超乎我的想像,但這樣的操作能力卻沒辦法在跟工作需要的能力中呈現出來,他們也不太願意展現(可能是我們的建議不符合他們的期待)。其次,能感受家庭的保護和包容,似乎和生活能力的偏弱有些關聯性,而有種「反正不缺錢,不急著工作、不一定要工作」的感覺。最後,對它們來說找工作最重要的是工作環境(如:離家近、舒服的辦公環境等期待),或是固定工時、輕鬆的內容,以方便斜槓做想做的事,金錢常常不是求職的主要考量。 針對遇到的狀況我上網查了可能的資料,發現幾位求職者可能是Z世代(Gen Z) ,所謂的Z世代指的是 1997 ~ 2012 年出生的青年,他們出生在多元資訊的網路時代,雖然受到比較多的父母保護,但也相對較勇於做自己、努力追求自己想要的生活,重視工作與生活之間的平衡。 我的互動小技巧:表達好奇,不要評論 *主持人: 佩雯姐:心理學背景,現職為職業重建個案管理員,十年服務身心障礙者進入職場經驗 Star哥:心理學背景,現職為傳產人力資源主管,十年人力資源各領域經驗 部落格:https://vocus.cc/article/62eb3ffbfd897800014751e8 IG:https://www.instagram.com/peiwensister/ 聯絡佩雯姐:cary907@gmail.com 前奏及結尾用音樂: 撥接 Instrumental 演唱:Julia Wu 吳卓源 編曲:terrytyelee 梁永泰 作曲:terrytyelee / Julia Wu 吳卓源 製作:terrytyelee / Tower da Funkmasta 陶逸群 發行:ChynaHouse 授權:https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/deed.zh_TW 連結:https://kkbox.fm/AsObER?utm_source=firstory&utm_medium=podcast&utm_campaign=audio_library 小額贊助支持本節目: https://pay.firstory.me/user/ckoqytjh75lqw0873ww8cz3af 留言告訴我你對這一集的想法: https://open.firstory.me/user/ckoqytjh75lqw0873ww8cz3af/comments Powered by Firstory Hosting

第71集,06單元04集:確診讓我學到的事

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「O-O-O,不-要-這-樣-」、「要講幾次你才聽得懂?」、「你怎麼每次都這樣?」...這些聽起來很嚴厲的句子,是我經常在晤談室聽到家長對孩子說的內容。其實,每一次遇到這樣的管教方式時,以前的我,內心常常是嗤之以鼻,並認為這樣的管教方式對小孩根本就是無效的方法,也不自覺得會在心中OS:「這個家長到底在做甚麼啊?」。但是,在經過這次確診Covid-19之後,讓我對「出一張嘴」的教養方式有了另一種看法。 我體會到的事 經過這段身心俱疲的日子後,我對於出一張嘴的教養方式完全改觀。以前雖然知道身障者的家長,要帶養小孩很辛苦,但這次,跟小孩一起確診的經驗則真真切切的讓我知道,真的不要太苛責家長,因為我們永遠不知道那個家庭的背後,是發生了哪些故事?也許是工作忙碌回家後,又要繼續照顧很番的身障子女;也許是父母本身因為資源缺乏、沒有後援,早已經在身障的教養上灰心喪志。這些這些,都會讓我以後在面對「教養方式讓我嗤之以鼻的家長時」,能夠有更多的同理和接納。 *主持人: 佩雯姐:心理學背景,現職為職業重建個案管理員,十年服務身心障礙者進入職場經驗 Star哥:心理學背景,現職為傳產人力資源主管,十年人力資源各領域經驗 部落格:https://vocus.cc/article/632acdd6fd8978000136c502 IG:peiwensister 聯絡佩雯姐:cary907@gmail.com 前奏及結尾用音樂: 撥接 Instrumental 演唱:Julia Wu 吳卓源 編曲:terrytyelee 梁永泰 作曲:terrytyelee / Julia Wu 吳卓源 製作:terrytyelee / Tower da Funkmasta 陶逸群 發行:ChynaHouse 授權:https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/deed.zh_TW 連結:https://kkbox.fm/AsObER?utm_source=firstory&utm_medium=podcast&utm_campaign=audio_library 小額贊助支持本節目: https://open.firstory.me/user/ckoqytjh75lqw0873ww8cz3af 留言告訴我你對這一集的想法: https://open.firstory.me/user/ckoqytjh75lqw0873ww8cz3af/comments Powered by Firstory Hosting

第70集,01單元23集:慢慢來的藝術

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當媽媽以後,發現自己一個人常要當兩個人用,變得好像一天有48個小時似的,因為同時間要處理很多事,自然而然會希望很多事都能快速解決,不喜歡拖泥帶水,這讓本來個性比較急的我,變得更講求「效率」了。近期服務一位應屆畢業生,在我強調「效率」的服務下,斬釘截鐵的拒絕我的服務,讓我靜下心來思考到底發生了什麼事情? 我為了讓個案願意配合職前準備,特別用了小小的獎勵策略,想讓個案知道「工作」是有好處的。然而,遺憾的是在家玩遊戲的吸引力始終大過找工作,最後逼得個案很不開心的說:討厭工作、不想找工作、而結束了這段服務的歷程。 *主持人: 佩雯姐:心理學背景,現職為職業重建個案管理員,十年服務身心障礙者進入職場經驗 Star哥:心理學背景,現職為傳產人力資源主管,十年人力資源各領域經驗 部落格:https://vocus.cc/article/62d61374fd897800016a26dc IG:https://www.instagram.com/peiwensister/ 聯絡佩雯姐:cary907@gmail.com 前奏及結尾用音樂: 撥接 Instrumental 演唱:Julia Wu 吳卓源 編曲:terrytyelee 梁永泰 作曲:terrytyelee / Julia Wu 吳卓源 製作:terrytyelee / Tower da Funkmasta 陶逸群 發行:ChynaHouse 授權:https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/deed.zh_TW 連結:https://kkbox.fm/AsObER?utm_source=firstory&utm_medium=podcast&utm_campaign=audio_library 小額贊助支持本節目: https://pay.firstory.me/user/ckoqytjh75lqw0873ww8cz3af 留言告訴我你對這一集的想法: https://open.firstory.me/user/ckoqytjh75lqw0873ww8cz3af/comments Powered by Firstory Hosting

第69集,05單元03集:內在原力

第69集,05單元03集:內在原力

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如果要我說,出社會以來最討厭的一句話,那肯定會是:「規定就是這樣」這句話。 它就像是我們去銀行辦業務的時候,可能是忘了帶印章、忘了某項資料,然後聽到辦事員的一句:「規定就是這樣」,兩手一攤的請你離開,換言之,對我來說它也是句點的最佳代名詞,讓別人直接閉嘴。 最近我看了一本書叫做「內在原力」也提到了類似的概念,而讓我感到心有戚戚焉。時逢九二一大地震的時候,作者Eric當時身為軍中長官,他站在同理的角度,盡量在法規合理的解釋範圍內協助因為地震而需要提早退伍、返家協助的官兵,而不只是一句「這是規定」就拒絕了那些可能需要幫助的人。 *主持人: 佩雯姐:心理學背景,現職為職業重建個案管理員,十年服務身心障礙者進入職場經驗 Star哥:心理學背景,現職為傳產人力資源主管,十年人力資源各領域經驗 部落格:https://vocus.cc/article/63129e9dfd89780001946d18 IG:peiwensister 聯絡佩雯姐:cary907@gmail.com 前奏及結尾用音樂: 撥接 Instrumental 演唱:Julia Wu 吳卓源 編曲:terrytyelee 梁永泰 作曲:terrytyelee / Julia Wu 吳卓源 製作:terrytyelee / Tower da Funkmasta 陶逸群 發行:ChynaHouse 授權:https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/deed.zh_TW 連結:https://kkbox.fm/AsObER?utm_source=firstory&utm_medium=podcast&utm_campaign=audio_library 小額贊助支持本節目: https://pay.firstory.me/user/ckoqytjh75lqw0873ww8cz3af 留言告訴我你對這一集的想法: https://open.firstory.me/user/ckoqytjh75lqw0873ww8cz3af/comments Powered by Firstory Hosting

第68集,01單元23集:回應關於身障學生就業的提問

第68集,01單元23集:回應關於身障學生就業的提問

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前一陣子很榮幸受邀請北上,完成了一門有關「協助身障學生的自傳履歷撰寫與面談技巧」整天的講座,我特別把學員們上課的時候特別關心的幾個議題整理、記錄起來,和大家做個分享,也跟大家聊聊我自己的想法,希望也能對身心障礙服務的其他專業人員有所幫助。 一、(身障)學生畢業後,求職的狀況怎麼樣呢? 二、(身障)學生求職最常會遇到那些問題呢? 三、畢業前自傳履歷要如何準備? ─撒下希望的種子─ 這幾年來我自己的工作心得是,看到身障學生無法選擇自己的家庭、老師、不知道會遇到怎樣的專業人員...等,有時候真的是非常靠運氣(不可否認,部分專業服務人員其實把身障服務看做作是一種行政工作,並沒有用「心」去服務)。 但身為專業人員的我們,卻能選擇自己可以提供什麼樣的服務,如果我們能多雞婆一些,就有可能讓眼前這位身障學生,他的未來的職業、生活、甚至是他的家庭產生不同的可能性,影響是非常非常的巨大,.......,想到這裡,還有甚麼好不努力去為他們想方設法、用力拚搏看看的呢? *主持人: 佩雯姐:心理學背景,現職為職業重建個案管理員,十年服務身心障礙者進入職場經驗 Star哥:心理學背景,現職為傳產人力資源主管,十年人力資源各領域經驗 部落格:https://vocus.cc/article/631297d1fd897800019456a3 追蹤我的IG:peiwensister 聯絡佩雯姐:cary907@gmail.com 前奏及結尾用音樂: 撥接 Instrumental 演唱:Julia Wu 吳卓源 編曲:terrytyelee 梁永泰 作曲:terrytyelee / Julia Wu 吳卓源 製作:terrytyelee / Tower da Funkmasta 陶逸群 發行:ChynaHouse 授權:https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/deed.zh_TW 連結:https://kkbox.fm/AsObER?utm_source=firstory&utm_medium=podcast&utm_campaign=audio_library 小額贊助支持本節目: https://open.firstory.me/user/ckoqytjh75lqw0873ww8cz3af 留言告訴我你對這一集的想法: https://open.firstory.me/user/ckoqytjh75lqw0873ww8cz3af/comments Powered by Firstory Hosting