亞瑟邏輯學堂

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亞瑟

亞瑟邏輯學堂:開啟思維的全新境界

  歡迎來到「亞瑟邏輯學堂」!這裡是您學習邏輯和批判性思考的殿堂。
  我是亞瑟,一位擁有40餘年工程設計、監造經驗的資深工程師。在工作中,我深切感受到邏輯思維的重要性。它幫助我解決了無數複雜的問題,也讓我能夠以清晰的思維做出明智的決策。

  因此,我創辦了「亞瑟邏輯學堂」,希望能將我的邏輯思維經驗分享給更多人。

在這裡,您將學習到:
•邏輯思維的基本概念和原理
•如何識別和避免常見的思維謬誤
•如何分析論證、評估證據和做出合理的判斷
•如何有效地溝通和說服他人

頻道特色
•內容實用:我們將以貼近生活的案例和實例,來講解邏輯思維的原理和技巧,讓您能夠學以致用。
•語言簡潔:我們會用通俗易懂的語言來講解複雜的邏輯概念,讓您能夠輕鬆理解。
•形式活潑:我們會以多元化的形式,如對話、辯論等,來呈現邏輯思維的內容,讓您在學習中樂此不疲。

目標受眾
•在校學生
•職場人士
•對邏輯思維感興趣的任何人

  邏輯思維是一項重要的思維技能。它可以幫助我們在學習、工作和生活中做出更好的決策,解決更複雜的問題,並與他人進行更有效的溝通。
  如果您希望提升自己的邏輯思維能力,那麼就請加入「亞瑟邏輯學堂」吧!讓我們一起開啟思維的全新境界!

收聽方式
您可以通過以下方式收聽「亞瑟邏輯學堂」:
網站:https://arthur-logic.firstory.io/

YouTube: https://www.youtube.com/playlist?list=PLzyxat2fSOzfDSqy49vQEOKQV5jmssRDf

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EP-S07-邏輯思維工程應用之七:誰之過?施工瑕疵與變更設計責任歸屬

EP-S07-邏輯思維工程應用之七:誰之過?施工瑕疵與變更設計責任歸屬

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留言告訴我你對這一集的想法: https://open.firstory.me/user/cluwlhkv70k2a01ujea7nanlc/comments「邏輯思維」工程應用系列,旨在說明如何採用有系統、有架構的「邏輯思維」,解決工程施工、監造上遭遇的問題。我們不提供標準答案,實際上也沒有所謂的標準答案,我們提供「思維方法」協助你去解決問題。本集我們將針對「當材料送審程序、與變更設計程序不完備時,責任歸屬問題」這一主題,藉由法院之判決,了解法院如何釐清責任歸屬:機關、廠商、或二者都有責任。EP-S07-邏輯思維工程應用之七:誰之過?施工瑕疵與變更設計責任歸屬嗨!大家好!我是亞瑟,歡迎再次來到「亞瑟邏輯學堂」。邏輯讓你不再受困於「思維迷宮」中,讓大腦再也不會糊成一團;讓你開啟思維新境界,成就非凡人生!「邏輯思維」工程應用系列,目的在說明如何採用有系統、有架構的「邏輯思維」,解決工程施工、監造上遭遇的問題。我們不提供標準答案,實際上也沒有所謂的標準答案,我們提供「思維方法」協助你去解決問題。本集我們將針對「當材料送審程序、與變更設計程序不完備時,責任歸屬問題」這一主題,藉由法院之判決,了解法院如何釐清責任歸屬:機關、廠商、或二者都有責任。我們將以「臺灣高雄地方法院93年度重訴字第197號民事判決」,及其後續訴訟判決為基礎,針對其中之「窯燒陶磚工程款」爭議事項,說明訴訟雙方(廠商、機關)的主張、法院判決結果及理由,並探討從本案中,我們可以學習到的經驗。首先,摘要說明爭議案例源由如下:機關:A市政府設計監造:B工程顧問公司施工廠商:C營造公司案由說明:A市政府委請B工程顧問公司,辦理「甲路段下水道改善工程」設計監造,工程由C營造公司承攬施作,施工中,機關以施工材料未送審同意,且施工品質不良為由,要求廠商拆除重作,並變更原設計施工方式,且拒絕支付廠商損失,導致雙方產生訴訟。本案歷審裁判共二審,請詳本集逐字稿,各審判決文可至「司法院裁判書查詢系統」下載。臺灣高雄地方法院 93 年度 重訴 字第 197 號判決 97.01.11臺灣高等法院高雄分院 97 年度 建上 字第 7 號判決 98.06.30壹、訴訟雙方對爭議事項之主張及其理由廠商主張:已將窯燒陶磚樣品送交監造單位審查,並獲得核可後才進場施工。且陶磚尺寸誤差及些微翹曲屬合理範圍,但機關仍要求將已鋪設完成的窯燒陶磚全面打除,改為抿石子鋪面,故請求給付窯燒陶磚工程的施作費用,及拆除、運棄費用。機關主張:廠商未在窯燒陶磚進場前,將樣品送交機關審查同意,違反契約約定。且鋪設完成的窯燒陶磚存在舖面不平整、縫隙未填平、磚面白華等問題,不符合契約約定品質,故要求拆除重作,並變更設計為抿石子鋪面,故不應給付相關費用。貳、 針對「爭議事項」,雙方對他方所提理由之反駁廠商反駁:依據契約約定,窯燒陶磚僅需監造單位核可,即可進場施工,且監造單位已確認樣品符合契約規範。陶磚尺寸誤差及些微翹曲屬高溫燒製的正常現象,不影響使用,機關無權要求拆除。機關反駁:廠商鋪設的窯燒陶磚品質不佳,已違反契約約定,其要求拆除重作於法有據。且考量工程期限,變更設計為抿石子鋪面為合理之舉。參、法院判決結果及理由法院最終判決結果:機關應給付廠商窯燒陶磚工程「部份工程款」。理由如下:1.法院認為,雖然契約約定窯燒陶磚,僅需監造單位核可即可進場,但依據實際送審流程及雙方互動,應推定窯燒陶磚在進場前,仍應獲得機關的審查同意。廠商未獲得機關同意即進場施工,確實違反契約約定。2.法院認為,廠商鋪設完成的窯燒陶磚存在瑕疵,機關有權要求改善或拆除重做。但機關未給予廠商合理時間改善,也未明確指示瑕疵範圍及數量,即逕行變更設計為抿石子鋪面,剝奪了廠商改善的機會。3.法院認為,廠商因機關的變更設計,無法請求窯燒陶磚工程款,且須負擔拆除、運棄費用,已受到損害。但考量廠商可因此免除部分改善義務,並縮短工期,減少違約金,故法院最終判決機關應給付廠商已施作費用,及拆除、運棄費用之1/2。肆、從本案中我們可學習到什麼?1.材料審查權責應明確,核可程序也應完備 本案在材料的審查上,契約條款存在不一致,這種權責不清的情況,導致廠商誤判,最終法院認定廠商違反了契約約定。契約所含各種文件之內容如有不一致之處,除考量依其優先順序判斷外,雙方應於施工前協商確認,避免日後爭執。2.廠商應確保工程品質符合契約要求法院認為,廠商作為承攬方,應當按照契約約定履行義務,確保工程品質符合標準。3.變更設計應依契約規定辦理,且程序應完備針對施工存在的瑕疵,機關在未給予廠商,合理時間和機會進行改善的情況下,就直接決定將其全部拆除,並進行變更設計。法院認為,機關此舉過於草率,未盡到合理通知和協商義務,剝奪了廠商改善的機會。4.機關應確實監督監造單位,並釐清雙方權責機關作為業主,對於監造單位的監督管理存在疏漏,且未明確其審查權責,也未建立完善的審查流程,導致材料審查環節出現漏洞,為後續爭議埋下隱患。總而言之,於本案中廠商、設計監造,和機關三方,均存在不同程度的疏失,這些疏失環環相扣,最終導致了工程延誤和訴訟。這個案例提醒我們,為了避免類似工程款的爭議,無論是監造還是廠商,都應該在施工前,詳細審閱契約,並針對契約的不一致,協商解決方案,避免爭議訴訟。本集重點在於探討:變更設計的必要性和程序即使工程存在瑕疵,法院認為:機關也應該依照契約約定,要求廠商進行改善,或部分拆除重做,而非在未經協商一致的情況下,逕自變更設計,這違反了契約約定。如果你願意提供工程履約爭議相關案例,我們將選取適合的案例,在頻道中與大家一起討論分享。謝謝!本集關鍵字:變更設計、瑕疵、竣工結算本學堂提供音頻文字稿,歡迎線上閱讀。我們的節目內容在各大Podcast、YouTube同步上架,請搜尋「亞瑟邏輯學堂」。謝謝收聽!歡迎下次再來到「亞瑟邏輯學堂」。工程採購契約範本(1121115)https://www.pcc.gov.tw/pcc/content/index?type=C&eid=2712工程會-招標相關文件及表格https://www.pcc.gov.tw/pcc/content/index?type=C&eid=2712工程會 綱要規範及編碼文件下載https://pcic.pcc.gov.tw/pwc-web/service/tec0304工程會 00700 一般條款於工程會「綱要規範及編碼文件下載」網站,搜尋「一般條款」司法院 裁判書查詢https://judgment.judicial.gov.tw/FJUD/default.aspxMail:artchen11@mail.comPowered by Firstory Hosting

EP-P00-邏輯推理遊戲-頻道介紹

EP-P00-邏輯推理遊戲-頻道介紹

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留言告訴我你對這一集的想法: https://open.firstory.me/user/cluwlhkv70k2a01ujea7nanlc/commentsEP-P00-邏輯推理遊戲-頻道介紹「邏輯推理遊戲」是「亞瑟邏輯學堂」新推出的系列,練習「邏輯推理遊戲」,對日常生活、工作和學習有如下許多好處:1.提升問題解決能力邏輯推理遊戲需要您不斷分析已知條件、找出規律並作出合理推論。這種過程能夠鍛鍊大腦在遇到複雜問題時保持冷靜、條理清晰地找出解決方案,無論是在面對生活瑣事還是工作的挑戰時,都能更有效地處理問題。2.培養分析與批判性思維邏輯推理遊戲要求您區分不同資訊的真偽,並使用有效的邏輯推理,避免盲目接受資訊,這對現今信息爆炸的社會非常重要,有助於您做出更好的判斷和決策。3.促進創意思維雖然「邏輯推理」聽起來像是嚴謹的思考,但它其實需要一定的創意,特別是面對不尋常的情況時。在遊戲中,您常常要跳脫固有思維,想出「超出框架」的解決辦法,這對於日常生活和工作中的創新挑戰非常有幫助。4.加強記憶力與專注力許多邏輯推理遊戲需要您記住多個條件、規則或關鍵細節,這在無形中訓練了記憶力。同時,這些遊戲要求全神貫注於解決一個難題,讓我們能逐漸提高專注力,避免在處理複雜問題時被其他因素分心。5.提升溝通與說服能力當我們在遊戲中學習推理過程後,也會更容易將複雜的邏輯表達給他人理解。在日常生活或工作中,這種能力可以幫助我們更有效地闡述自己的觀點,並用合理的邏輯來說服別人,尤其在談判或解釋某些決策時。6.增進團隊合作與互動邏輯推理遊戲可以團隊形式來進行,這有助於促進團隊間的互相理解與溝通,共同尋找最佳解決方案。透過互相分享觀點,成員之間可以學習如何配合彼此的思維邏輯,提升團隊合作能力。7.減壓與娛樂邏輯推理遊戲能提供心靈上的娛樂與挑戰。當我們成功解開一道謎題後,會感受到強烈的成就感,這種快樂可以減輕壓力,改善整體心情,讓我們在學習或工作後找到平衡,充滿活力地面對下一個挑戰。「邏輯推理遊戲」第一集「富商千金招親考驗!」,題目如下所述:EP-P01-邏輯推理遊戲之一:富商千金招親考驗!題目在古代,一位富商有個年齡適婚的女兒,他想藉公開招親,替女兒找出一位聰明的配偶,於是設置了三個密封的盒子,來測試求婚者的智慧。這三個密封的盒子,分別標示為「金幣」、「銀幣」和「混合」,然而這些標籤都貼錯了,三個盒子裡分別裝有兩枚金幣、兩枚銀幣,及一枚金幣和一枚銀幣。求婚者被允許打開其中一個盒子,並拿出一枚硬幣(但不能看裡面的其它硬幣),然後重新關上盒子。請問,求婚者如何在只有一次取幣的情況下,判斷每個盒子裡的內容?答案及詳細解說,將於「亞瑟邏輯學堂」FB粉絲專頁公開。請點選逐字稿中連結觀看。解說 EP-P01-邏輯推理遊戲之一:富商千金招親考驗!https://www.facebook.com/share/p/17mzRVKGYw/「亞瑟邏輯學堂」FB粉絲專頁https://www.facebook.com/arthurlogic我們的節目內容在各大Podcast、YouTube同步上架,請搜尋「亞瑟邏輯學堂」。謝謝收聽!歡迎下次再來到「亞瑟邏輯學堂」。Mail:artchen11@mail.comPowered by Firstory Hosting

EP-L02-工程監造文書之二:補充承商來函之欠缺

EP-L02-工程監造文書之二:補充承商來函之欠缺

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留言告訴我你對這一集的想法: https://open.firstory.me/user/cluwlhkv70k2a01ujea7nanlc/comments上集我們僅僅談了「如何解析承商來函」,本集我們將接續上集,針對解析承商來函成果,採用「同情理解原則」,設法瞭解承商的真正意思,強化、補充承商函文中之不足,以便進入下一步,實質審查承商訴求,是否合於契約規定。以下是本集逐字稿,請參考。如您無法完整閱讀逐字稿,請至本頻道網站閱讀。「亞瑟邏輯學堂」網站:https://arthur-logic.firstory.io/EP-L02-工程監造文書之二:補充承商來函之欠缺嗨!大家好!我是亞瑟,歡迎再次來到「亞瑟邏輯學堂」。邏輯讓你不再受困於「思維迷宮」中,讓大腦再也不會糊成一團;讓你開啟思維新境界,成就非凡人生!「邏輯思維」工程監造文書系列,目的在說明如何採用有系統、有架構的「邏輯思維」,讓你輕鬆處理工地文書,看到承商來函,尤其是要工期、要錢的,不會再一個頭二個大。從「解析承商來函」、「審查承商訴求是否符合契約規定」、到「回函承商」,我們提供一套「處理流程」和「回函架構」,並提供「相關範例」供你參考。當然本系列亦適用於承商工程師,讓你輕鬆駕馭工地文書,不再不知如何下筆。上集我們僅僅談了「如何解析承商來函」,本集我們將接續上集(EP-L01-工程監造文書之一:如何解析承商來函),針對解析承商來函成果,採用「同情理解原則」,設法瞭解承商的真正意思,強化、補充承商函文中之不足,以便進入下一步,實質審查承商訴求,是否合於契約規定。在進入本集主題之前,首先我們必須先了解「法規的適用:三段論法」,以及依「三段論法」建立的「爭議問題解決」模式。這是處理解決工地問題的基礎,也是「工程文書」的基礎。詳細內容請詳本學堂「邏輯思維工程應用」系列第一集:「EP-S01-邏輯思維工程應用之一:現場缺失改善尚未備查前可否得以竣工」。或詳本集逐字稿。處理工程施工、監造問題的三段論,依據「法規的適用:三段論法」,可概括如下:大前提(契約規定、法律規章、工程經驗…)小前提(案例事實)───────(涵攝)───────結論(契約效果、法規效果、訴求…)依「三段論法」建立「爭議問題解決」模式如下:1.「爭議案例」為何?2.大前提:「爭議案例」的契約依據&相關法規為何?3.大前提構成要件:列出所依據大前提的構成要件4.小前提(案例事實):蒐集「爭議案例」相關的事實資料、證據5.涵攝過程:「案例事實」是否該當「構成要件」6.適用結果:「案例事實」是否能得到「契約(法律)效果」?7.尋求更進一步的佐證資料,加強「適用結果」是合宜的壹、解析承商來函四大步驟上集我們依「法規的適用:三段論法」,及「爭議問題解決」模式的架構,將「解析承商來函」分為四大步驟如下,詳細說明請詳本系列第一集(EP-L01-工程監造文書之一:如何解析承商來函)。步驟一、找出「承商訴求(結論)」;步驟二:找出「發生事件(小前提)」;步驟三:找出「契約依據(大前提)」;步驟四:找出「論證過程(涵攝)」。貳、何謂「同情理解原則、善意理解原則」「同情理解原則、善意理解原則」,鼓勵人們在溝通或爭論時,應盡量站在對方的角度思考,理解對方觀點背後的理由。當我們將此原則應用至工程監造時,應以承商的真實意圖為基礎,避免刻意苛責或懷疑承商之訴求。基此我們應1.避免過度擴張解釋契約、法規條款;2.促進有效溝通,減少爭議。分別說明如下:1.避免過度擴張解釋契約、法規條款契約、法規條款一般是針對特定事件而設,具有其適用範圍。在解釋條文時,應避免過度擴張解釋,超出其應有範圍,造成不公平或不合理結果。運用同情理解原則,可以幫助我們設想條文訂定的背景和目的,避免將條文適用於與其目的相違背的情況。2.促進有效溝通,減少爭議契約、法規條款,往往涉及雙方權益,容易產生分歧。運用同情理解和善意理解原則,可以促進雙方之間的溝通,減少不必要的誤解和爭端。當雙方都能站在對方的立場思考問題,尋求彼此都能接受的解釋方式時,將更有利於解決爭議,達成共識。將「同情理解原則、善意理解原則」,應用於契約、法規條款解釋,有助於更全面、客觀地理解條文意旨,並促進機關、設計監造、廠商之間的有效溝通,減少履約爭議。參、案例:承商申請全部停工及延後履約期限沿續上一集(EP-L01-工程監造文書之一:如何解析承商來函),首先概述案由:甲公共工程由A廠商承攬土建工程,B廠商承攬機電工程,該二工程均由C工程顧問公司負責監造,於施工中,由於土建標工程廠商A施工落後,造成機電標工程廠商B無工項可以施作。因此,廠商B函文監造單位,申請契約全部停工及延後履約期限。依B廠商函文,於上一集中,我們依據「解析承商來函四大步驟」,解析承商來函結果如下:步驟一:找出「承商訴求(結論)」承商於來函中訴求:「申請契約全部停工」及「延後履約期限」。其理由為:如步驟二承商來函所陳述:因為「工地目前無工項可供承商施作」。步驟二:找出「發生事件(小前提)」承商來函中,說明工程施工中,因下列原因(事件),導致「工地目前無工項可供施作」。1.本標(機電標)電纜佈線於開工後第xxx日曆天(也就是000年00月00日)應進場施工。依據000號函同意之「預定進度表及網圖」。2.土建標廠商需於00月00日,完成總變電站至廠房變電站高壓電力管道工程,提供本標機電廠商進場施作,然土建標廠商至今都尚未完成該工項。土建標該工項應完成日期,係依據000年00月00日第N次進度督導會議決議。3.本標可施作之「高壓盤體設備汰換」工程, 於00月00日全部施工完成。步驟三:找出「契約依據(大前提)」承商來函中,「未提及」依據「契約(或相關法規)那些規定」,擁有「申請契約全部停工」及「延後履約期限」之權利。步驟四:找出「論證過程(涵攝)」承商來函中,既然未說明「契約依據(大前提)」,當然也未說明「涵攝過程」,亦即未說明「遭遇或發生之事件,符合契約(或相關法規)之規定」,因而可以得到其訴求:「申請契約全部停工」及「延後履約期限」。肆、應用「同情理解原則、善意理解原則」理解承商訴求我們依據承商來函內容,機電標B廠商的訴求:「申請契約全部停工」及「延後履約期限」。依「同情理解原則、善意理解原則」,分析說明其理由如下:機電標B廠商主張,因為土建標A廠商施工落後,導致其無法如期進場施作電纜佈線工程。B廠商於函文中,明確引用了預定進度表及網圖、進度督導會議決議,以及自身已完成之工項等證據,佐證其主張並非無故拖延,而是情非得已。根據同情理解原則,我們可以理解B廠商面臨的困境:工程延宕可能導致其人力、物料、機具調度困難,進而產生額外成本。後續工程進度也可能受到影響,影響公司信譽及後續工程承攬。B廠商希望「申請契約全部停工」及「延後履約期限」。此訴求旨在減輕A廠商施工落後對B廠商造成的損失。根據善意理解原則,我們可以推斷B廠商的目的並非無理取鬧,而是希望透過停工及合理的展延工期,讓工程能夠順利進行,並將損失降到最低。因此,在後續處理此爭議時,監造及機關應綜合考量A廠商的責任歸屬、B 廠商的實際損失,以及雙方的合理期待,尋求合情、合理、合法的解決方案。伍、補充承商來函之欠缺一、補充步驟二:找出「發生事件(小前提)」之欠缺 步驟二主要目的在找出工程施工中,因為那些原因(事件),導致「工地目前無工項可供施作」。但依承商來函所述的原因(事件),無法看出「工地目前無工項可供施作」。補充下列二點,取代原先之第3.點,以證明「工地目前確實無工項可供施作」。 3.依核定網圖(詳附件),本工程共4主要工項:「高壓盤體設備汰換」、「電纜佈線」、「高低壓設備安裝及測試」及「二線式監控安裝」。其中「高壓盤體設備汰換」已完成,其餘三項則需待土建標電力電信管道完工後方可施作。 4.基於上述說明,工地目前已無工項可供施作。二、補充步驟三:找出「契約依據(大前提)」 有關承商申請「全部停工及延後履約期限」,依工程採購契約範本(1121115),相關規定如下: 第 7 條 履約期限 (三)工程延期: 1.履約期限內,有下列情形之一(且非可歸責於廠商),致影響進度網圖要徑作業之進行,而需展延工期者,廠商應於事故發生或消滅後…… ……  (6)由機關自辦或機關之其他廠商之延誤而影響履約進度者。 …… 2.前目事故之發生,致契約全部或部分必須停工時,廠商應於停工原因消滅後立即復工。其停工及復工,廠商應儘速向機關提出書面報告。 3.第 1 目停工之展延工期,除另有規定外,機關得依廠商報經機關核備之預定進度表之要徑核定之。三、補充步驟四:找出「論證過程(涵攝)」本工程履約期限為*年*月*日,仍在履約中。如步驟二所述,目前工地確實無工項可供施作,且非可歸責於廠商,符合步驟三契約規定之「由機關自辦或機關之其他廠商之延誤而影響履約進度者」等要件。基此申請本工程全部停工,待土建標電力電信管道完成並交付場地後,再行復工,並申請展延工期。本集我們採用「同情理解原則」,針對上一集解析承商來函的成果,設法瞭解承商的真正意思,強化、補充了承商函文中之不足。下集我們將依本集成果,改寫原承商來函,並對照呈現,提供大家參考。本集關鍵字:三段論法、涵攝、同情理解原則、善意理解原則、構成要件、契約/法律效果本學堂提供音頻文字稿,歡迎線上閱讀。我們的節目內容在各大Podcast、YouTube同步上架,請搜尋「亞瑟邏輯學堂」。謝謝收聽!歡迎下次再來到「亞瑟邏輯學堂」。EP-L01-工程監造文書:如何解析承商來函https://arthur-logic.firstory.io/episodes/cm1zs87l901vn01w683li0ljm思考的必要態度:同情理解原則https://philosoeasy.blogspot.com/2012/04/blog-post_13.html太友善了吧!?哲學的善意理解原則https://vocus.cc/article/6039fdb5fd89780001e4c771Mail:artchen11@gmail.comPowered by Firstory Hosting

EP-S06-邏輯思維工程應用之六:設計圖說瑕疵,承商擔責?

EP-S06-邏輯思維工程應用之六:設計圖說瑕疵,承商擔責?

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留言告訴我你對這一集的想法: https://open.firstory.me/user/cluwlhkv70k2a01ujea7nanlc/comments「邏輯思維」工程應用系列,旨在說明如何採用有系統、有架構的「邏輯思維」,解決工程施工、監造上遭遇的問題。我們不提供標準答案,實際上也沒有所謂的標準答案,我們提供「思維方法」協助你去解決問題。本集我們將針對「設計圖說有瑕疵,該由承商來承擔責任嗎?」這一主題,藉由法院之判決,了解法院如何釐清「設計圖說不一致的責任歸屬」爭議。EP-S06-邏輯思維工程應用之六:設計圖說瑕疵,承商擔責?嗨!大家好!我是亞瑟,歡迎再次來到「亞瑟邏輯學堂」。邏輯讓你不再受困於「思維迷宮」中,讓大腦再也不會糊成一團;讓你開啟思維新境界,成就非凡人生!「邏輯思維」工程應用系列,目的在說明如何採用有系統、有架構的「邏輯思維」,解決工程施工、監造上遭遇的問題。我們不提供標準答案,實際上也沒有所謂的標準答案,我們提供「思維方法」協助你去解決問題。本集我們將針對「設計圖說有瑕疵,該由承商來承擔責任嗎?」這一主題,藉由法院之判決,了解法院如何釐清「設計圖說不一致的責任歸屬」爭議。我們將以「臺灣高雄地方法院93年度重訴字第197號民事判決」,及其後續訴訟判決為基礎,針對其中之「帽樑工程款」爭議事項,說明訴訟雙方(廠商、機關)的主張、法院判決結果及理由,並探討從本案中,我們可以學習到的經驗。首先,摘要說明爭議案例源由如下:機關:A市政府設計監造:B工程顧問公司施工廠商:C營造公司案由說明:A市政府委請B工程顧問公司,辦理「甲路段下水道改善工程」設計監造,工程由C營造公司承攬施作,施工中,因設計圖說有不一致,導致廠商已施作之「帽樑工項」,須拆除重作。廠商認為設計圖錯誤,拆除重作費用應由機關負擔;機關認為廠商施工錯誤,故拆除重作應由廠商自行承擔。本案歷審裁判共二審,請詳本集逐字稿,各審判決文可至「司法院裁判書查詢系統」下載。臺灣高雄地方法院 93 年度 重訴 字第 197 號判決 97.01.11臺灣高等法院高雄分院 97 年度 建上 字第 7 號判決 98.06.30壹、訴訟雙方對爭議事項之主張及其理由廠商主張:依據設計圖說中剖面圖所示,將帽樑依現況高程施作,並已完成部分帽樑 RC 澆置、鋼筋綁紮及模板組立工程。後因機關變更設計,要求拆除重作,故請求給付已完成工程費用以及拆除、運棄費用。機關主張:剖面圖僅為示意圖,帽樑實際施作高程,應依據縱斷面圖為準。廠商未依據正確圖說施工,導致帽樑施作高程錯誤,因此要求其拆除重作,故不應給付相關費用。貳、 針對「爭議事項」,雙方對他方所提理由之反駁廠商反駁:同一工程的不同設計圖說,應具有一致性,且互為補充。廠商已按照剖面圖所標示帽樑位置施作,並無錯誤。此為機關之設計圖錯誤,非施工單位責任。機關反駁:廠商發現圖說疑義時,未依約定要求解釋,逕自施工,存在過失。且廠商已於竣工計價單上簽章,同意工程款結算結果,視為放棄此部分費用請求。參、法院判決結果及理由法院最終判決結果:機關應給付廠商帽樑工程款。理由如下:1.法院認為,設計圖說中,剖面圖與斷面圖,關於帽樑施作位置的標示存在矛盾,且圖中標示現況高程與實際高程不符,導致廠商即使按照剖面圖施工,最終帽樑高度仍與斷面圖所示不符。2.法院認為,設計圖說的不一致和錯誤,是導致廠商帽樑施作錯誤的主因,並非廠商施工方法錯誤,故判決機關應負擔相關費用。3.針對機關有關於竣工計價單的抗辯,法院認為,廠商僅在竣工計價單上同意:整體工程款結算結果,並未表明放棄對帽樑工程款的請求,故不構成放棄請求。肆、從本案中我們可以學習到什麼?1.「清圖」的重要性 「清圖」是指將設計圖進行疊合與比對,找出圖面之間的衝突與不一致。在工程開工後,廠商及監造單位都應進行「清圖」工作,「清圖」的重點在於:提前發現潛在的施工衝突,避免後續施工階段的錯誤,節省時間和資源,也避免爭議的產生。2.重視施工中之溝通協調,及時釐清設計、施工疑義,並尋求解決方案 在帽樑工程方面,雖然設計圖存在不一致,但廠商、監造在施工過程中,都未能及時發覺圖說上的問題,並主動與設計充分溝通和確認,導致問題未能及時解決。在發現問題後,設計、監造也未能及時與廠商溝通,釐清圖說疑義,正視設計存在的瑕疵,僅指責廠商施工錯誤,最終導致爭議擴大。3.本案的爭執重點是「設計圖的不一致」是否有「誤導」廠商對本案而言,設計圖的不一致,是一既存事實,訴訟雙方都不爭執。所以爭執的重點在於:「設計圖的不一致」是否會「誤導」廠商,造成施工錯誤,這也是雙方攻防的重點。當然,廠商想勝訴的前提是,能提出有力的證據,說服法官,「設計圖的不一致」確實會「誤導」廠商,造成施工錯誤。本集重點在於探討:設計圖說瑕疵的責任歸屬。雖然廠商有義務依照圖說施工,但如果圖說本身存在不一致,因而「誤導」廠商施工錯誤,法院認為:則應將這錯誤責任歸屬於機關。如果你願意提供工程履約爭議相關案例,我們將選取適合的案例,在頻道中與大家一起討論分享。謝謝!本集關鍵字:變更設計、瑕疵、竣工結算本學堂提供音頻文字稿,歡迎線上閱讀。我們的節目內容在各大Podcast、YouTube同步上架,請搜尋「亞瑟邏輯學堂」。謝謝收聽!歡迎下次再來到「亞瑟邏輯學堂」。工程採購契約範本(1121115)https://www.pcc.gov.tw/pcc/content/index?type=C&eid=2712工程會-招標相關文件及表格https://www.pcc.gov.tw/pcc/content/index?type=C&eid=2712工程會 綱要規範及編碼文件下載https://pcic.pcc.gov.tw/pwc-web/service/tec0304工程會 00700 一般條款於工程會「綱要規範及編碼文件下載」網站,搜尋「一般條款」司法院 裁判書查詢https://judgment.judicial.gov.tw/FJUD/default.aspxMail:artchen11@mail.comPowered by Firstory Hosting

EP23-牛羊也懂「演繹論證」與「非演繹論證」

EP23-牛羊也懂「演繹論證」與「非演繹論證」

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留言告訴我你對這一集的想法: https://open.firstory.me/user/cluwlhkv70k2a01ujea7nanlc/comments 本集將探討兩種主要的推論方式:「演繹論證」和「非演繹論證」。「演繹論證」從普遍原則出發,推導出「必然的結論」,適用於確定結論的情況。另一方面,「非演繹論證」基於具體經驗、或觀察,推導出「可能的結論」,具有不確定性。並以牛羊避開電擊的例子,說明這兩種推論方式的應用。了解這些邏輯工具,有助於我們在不同情境中,做出更合理的決策。 以下是本集逐字稿,請參考。 如您無法完整閱讀逐字稿,請至本頻道網站閱讀。 「亞瑟邏輯學堂」網站:https://arthur-logic.firstory.io/EP23-牛羊也懂「演繹論證」與「非演繹論證」 嗨!大家好!我是亞瑟,歡迎再次來到「亞瑟邏輯學堂」。邏輯讓你不再受困於「思維迷宮」中,讓大腦再也不會糊成一團;讓你開啟思維新境界,成就非凡人生!本集將探討兩種主要的推論方式:「演繹論證」和「非演繹論證」。「演繹論證」從普遍原則出發,推導出「必然的結論」,適用於確定結論的情況。另一方面,「非演繹論證」基於具體經驗、或觀察,推導出「可能的結論」,具有不確定性。並以牛羊避開電擊的例子,說明這兩種推論方式的應用。了解這些邏輯工具,有助於我們在不同情境中,做出更合理的決策。壹、「演繹論證」與「非演繹論證」異同「演繹論證」與「非演繹論證」是兩種不同的推理、或推論方式,用於從「前提」推導出「結論」。它們的主要區別在於,1.前提和結論間的關係,以及2.在「結論」的確定性上,兩種論證方式有顯著差異。「演繹論證」是一種從一般原則,或普遍性前提,推導出「特定結論」的推理、或推論方式。一個演繹論證可以是有效的、或無效的。有效的演繹論證,其形式是正確的,結論必然可由前提推導出來,如果前提為真,則結論必然為真。我們來看一個教科書中的經典例子。大前提:所有人都會死。小前提:蘇格拉底是人。結論:所以蘇格拉底會死。在這個例子中,如果大前提和小前提都為真,那麼結論必然為真。「非演繹論證」是一種從具體觀察或經驗出發,推導出「可能結論」的推理、或推論方式。「非演繹論證」結論的真假,具有或然性,因此結論有可能為真,但不保證必然性的一定為真,即「結論」的真假,不必然由前提的真假決定。我們來看一個例子。大前提(指具體觀察或經驗):在過去的經驗中,天氣預報說下雨機率高於50%的時候,通常真的會下雨。小前提:天氣預報說今天下雨機率70%。結論:因此,今天很可能會下雨。「演繹論證」與「非演繹論證」,是邏輯推理或推論中,兩種不同的方式。「演繹論證」強調邏輯的嚴密性,而「非演繹論證」則更關注於從經驗中獲得知識。在日常生活中,我們經常會不自覺地,交替使用演繹論證和非演繹論證。瞭解它們的特點和適用場景,可以幫助我們更清晰地思考問題,做出更合理的判斷。接著,我們就以一群抵達新牧場的牛羊的親身經驗,說明這些牛羊如何藉由「演繹論證」與「非演繹論證」,適應新牧場的生活。貳、牛羊也懂「演繹論證」與「非演繹論證」一群剛抵達牧場的牛羊,難免會觸碰到帶電的柵欄,經過多次的電擊體驗後,牠們會離開柵欄遠遠的。如果牛羊會思考的話,牠們的行為似乎經過了理性的推論,其過程大致如下:1.有一天,我不小心碰到了柵欄,結果被電感到極不舒服。2.隔了幾天,我又不小心碰到了柵欄,結果被電感到極不舒服。3.往後些日子,我又有了幾次相同的體驗。4.經過多次的經驗後,我推論出如下的「原則」: 「如果碰到那該死的柵欄,就會受到電擊感到極不舒服」。 以上,是牛羊從具體觀察或經驗出發,推導而得出的「一般原則、普遍性前提」。這過程就是典型的「非演繹論證」。當然,這透過經驗推導而得的「原則」,不必然一定成立,例如:那天停電了,或電路線故障,這時碰到柵欄,是不會被電的。「如果碰到那該死的柵欄,就會受到電擊感到極不舒服」,有了這個「一般原則、普遍性前提」,這也就是「演繹論證」三段論中的「大前提(假設條件)」。牛羊有了這個大前提,為了避免再次遭電擊,其「結論」就是「遠離那該死的柵欄」,這過程就是典型的「演繹論證」,也是典型的「否定後件」論證,其論證架構如下:大前提:「如果P成立(為真),則Q成立(為真)」 P→Q小前提:而Q不成立(為假) ~Q結論:所以P一定也不成立(為假) 所以~P大前提:如果碰到那該死的柵欄,就會受到電擊感到極不舒服 P→Q小前提:我不想再次體驗電擊滋味 ~Q結論:所以,我應遠離那該死的柵欄  所以~P「否定後件」論證,請詳見本頻道第七集(EP07-邏輯謬誤之一:破解「否定前件」與「肯定後件」謬誤)。參、總結「演繹論證」就像從高處俯瞰,從普遍法則出發,推導出對特定事件的「必然結論」。適用於追求結論正確的情況。「非演繹論證」就像從低處仰視,從具體事例出發,推論出「一般原則、普遍性前提」的可能結論。適用於需要根據經驗和觀察做出判斷的情況,其結論不一定總是正確,但可以幫助我們更好地理解世界和做出決策。在日常生活中,我們會根據不同的情境,選擇使用演繹論證或非演繹論證。當我們需要得出絕對可靠的結論時,我們會使用演繹論證。當我們需要根據經驗和觀察做出判斷時,我們會使用非演繹論證。瞭解這兩種推理方式的差異,有助於我們做出更合理的判斷和決策。摘要本集重點如下: 重點一:「演繹論證」是一種從一般原則,或普遍性前提,推導出「特定結論」的推理、或推論方式。 重點二:「非演繹論證」是一種從具體觀察或經驗出發,推導出「可能結論」的推理、或推論方式。本集我們說明了「演繹論證」與「非演繹論證」,下集我們將聊聊,「演繹論證」中三種類型論證:直言三段論、選言三段論、假言三段論本集關鍵字:演繹論證、非演繹論證、否定後件、歸納推理、歸納論證本學堂提供音頻文字稿,歡迎線上閱讀。我們的節目內容在各大Podcast、YouTube同步上架,請搜尋「亞瑟邏輯學堂」。謝謝收聽!歡迎下次再來到「亞瑟邏輯學堂」。非演繹推理_百度百科https://baike.baidu.hk/item/%E9%9D%9E%E6%BC%94%E7%B9%B9%E6%8E%A8%E7%90%86/22711025EP07-邏輯謬誤之一:破解「否定前件」與「肯定後件」謬誤https://arthur-logic.firstory.io/episodes/clx11oefi03q701w529speld0Mail:artchen11@mail.comPowered by Firstory Hosting