研究者的聊天室

【本集重點】 (01:23) 如何創新？介紹「開放同儕評閱（OPR）」的特點與元素 (19:37) 跨學域 OPR 平臺跟單獨學門 OPR 平臺有什麼差別呢？ (21:40) 「開放同儕評閱（OPR）」的亮點與盲點？ 【本集來賓】 邱炯友 教授／國立政治大學圖書資訊與檔案學研究所、《教育資料與圖書館學》主編 📢 想瞭解更多學術／研究倫理相關內容嗎？ 歡迎來 AREE 官網找我們唷！ 👉 AREE 傳送門 https://linktr.ee/moearee --Hosting provided by SoundOn

【本集重點】 (01:10) 瞭解同儕評閱的發展歷史 (13:23) 同儕評閱的核心問題 【本集來賓】 邱炯友 教授／國立政治大學圖書資訊與檔案學研究所、《教育資料與圖書館學》主編 📢 想瞭解更多學術／研究倫理相關內容嗎？ 歡迎來 AREE 官網找我們唷！ 👉 AREE 傳送門 https://linktr.ee/moearee --Hosting provided by SoundOn

【本集重點】 (00:48) 知道自己系所的畢業門檻嗎？哪一個門檻最難呢？ (01:48) 研究主題的靈感來源？ (03:40) 研究過程遇到的挫折與如何克服？ (05:04) 分享研究主題方向 (05:39) 平常透過哪些管道蒐集資料與新知？ (06:40) 生成式 AI 能幫助蒐集資料嗎？ (07:40) 研究資料會共用嗎？研究過程會發問卷嗎？ (08:49) 蒐集資料需要注意哪些事情？ 【本集來賓】 傑瑞／傳播領域研究生 Peter／AI 領域研究生 Judy／資訊領域研究生 📢 想瞭解更多學術／研究倫理相關內容嗎？ 歡迎來 AREE 官網找我們唷！ 👉 AREE 傳送門 https://linktr.ee/moearee --Hosting provided by SoundOn

【本集重點】 (01:33) 生成式 AI 近年突飛猛進與創用 CC 有何相關？ (07:16) 指導學生以他們的想法書寫於 AI 軟體生成圖像，請問這項產出的版權歸屬於誰呢？ (14:03) 網路上很多網站宣稱可創用 CC 授權，然在該網站的法律聲明中又有免責聲明。那我們如何確定上傳者，真的是該圖創作者？如何自我保護？ (18:00) 現在有很多插畫師不喜歡其他人使用他的著作訓練 AI，但上傳到社交平臺的話並無法遏止這些狀況，社交平臺上的圖片被使用於生成式 AI，應該怎麼樣解釋著作權呢？ (21:11) AI 生成的畫面、影片、聲音等，它在 CC 授權的使用規範與界限是否有國內或國際 CC 授權爭議的案例呢？法院如何評判？ 【本集來賓】 林誠夏 法制顧問／鈞理知識產權事務所、計畫主持人 Creative Commons Taiwan Chapter 📢 想瞭解更多學術／研究倫理相關內容嗎？ 歡迎來 AREE 官網找我們唷！ 👉 AREE 傳送門 https://linktr.ee/moearee --Hosting provided by SoundOn

【本集重點】 (01:31) AI 生成的東西可以用嗎？有沒有著作權的問題？ (06:26) 由 AI 生成多個作品再由人為拼湊後的成品有無著作權？AI 創作有無完全相同的狀況？ (11:56) AI 作品要受到著作權保護的條件有哪些？如何定義人為創作之比例？ 【本集來賓】 林誠夏 法制顧問／鈞理知識產權事務所、計畫主持人 Creative Commons Taiwan Chapter 📢 想瞭解更多學術／研究倫理相關內容嗎？ 歡迎來 AREE 官網找我們唷！ 👉 AREE 傳送門 https://linktr.ee/moearee --Hosting provided by SoundOn