逗陣淘學趣

第三季《逗陣淘學趣：有事尬聊》🎈第十六集：人為何要學習？​本集《淘學趣》邀請也思「伴你飛翔」計畫的就業輔導員：林辰，共同探討一個深刻的叩問：「學習一定要在學校嗎？」林辰分享自己曾因研究所落榜而轉入職場，卻在陪伴社會退縮者的過程中，意外發現了比課本更深刻的生命經驗，並帶領聽眾重新定義學習與生活的關係節目重點搶先看👇🔹學習場域不設限，生活處處是教室學習不只發生在教室，工作實務、人際協作與面對突發狀況的判斷，都是深刻的學習場域雖然學校提供了不可取代的團體生活與衝突磨合經驗，但舉凡繳電費、煮飯到打電動中的人際互動，只要是個體對生活處境的回應，都是學習的一部分學歷與證書無法完全定義價值，真正的學習是「與人連結」的能力🔹核心在於「反思」：經驗後的覺察才是成長學習並非單純的事件累積，而是「動態循環」：經驗、覺察、選擇、再經驗重點不在於發生了什麼，而在於「我如何理解這件事？」當我們能從挫折中反思「我想從中成為什麼樣的人」，學習才真正具有深度​🔹脫離功利指標，學習是為了更貼近自己社會習慣將「考好學校、找好工作、安穩退休」綁在一起，但這往往只是競爭的起點，而非終點如果學習的目的只剩交換薪資與社會標籤，人容易失去探索自我的空間真正的學習是為了更清楚自己想要什麼、更有能力為人生做選擇，讓自己能更自在、踏實地在每個當下更靠近自己，而非追逐單一的成功定義⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯​歡迎報名《逗陣淘學趣》Podcast 來賓募集，和我們分享您的學習故事 👉 https://yessla.pse.is/8j63c6🕓《逗陣淘學趣》下集預告3/18 中午12：00將播出：「小學生的生活學習有趣嗎？」留言告訴我你對這一集的想法：Powered by Firstory Hosting

第三季《逗陣淘學趣：有事尬聊》🎈第十五集：當老師為何這麼難？​在本集節目中，主持人 Anita 與 Ivy 將回顧這系列「教師荒」訪談透過這系列訪談，我們看見教師荒背後最真實的困境，老師們並非失去教學熱情，而是在多重壓力下陷入了深刻的「心累」狀態節目重點搶先看👇🔹教學被行政與情緒勞動擠壓，專業核心動搖老師在現場除了備課，還需處理繁重的行政工作、撰寫各類報告與填寫表單，甚至承接家長的焦慮與應對法律投訴風險當教學成為「被壓縮」的部分，老師淪為處理行政流程的窗口，這種長期的能量消磨，導致許多專業人才即便擁有熱情也難以續航🔹安親班老師：制度模糊地帶裡的隱形重擔安親班老師隸屬於補習班體系，卻實質承擔教育與托育的雙重責任，工作內容涵蓋課業指導、品格管教與親師溝通他們往往面臨長達12小時的工時，極度缺乏「Me Time（自我空間）」，且在制度上缺乏像學校教師般的法規保障與專業定位，是教育現場被忽視的隱形支柱​🔹親子關係的疏離：功課可以外包，關係不能外包社會結構的變遷讓許多家長將功課外包給安親班，卻未能主動將「親子關係」撿回來，導致孩子與家長在長期缺乏對話下產生距離許多社會退縮案例源於這種關係的疏離，當孩子在沈默中退縮時，家長應主動貼近而非退開，避免因過度仰賴外部代勞而錯失連結的機會⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯​歡迎報名《逗陣淘學趣》Podcast 來賓募集，和我們分享您的學習故事 👉 https://yessla.pse.is/8j63c6🕓《逗陣淘學趣》下集預告3/11 中午12：00將播出：「人為何要學習？」留言告訴我你對這一集的想法：Powered by Firstory Hosting

第三季《逗陣淘學趣：學習現場》🎈第十四集：幼教師想讓家長知道的事​每天看著孩子在地上滾來滾去、教室音量隨時飆高，還得同時顧安全、顧情緒、顧發展，這正是幼兒園老師的日常本集節目邀請到在公幼教學生涯邁入第九年的蓁蓁老師她將帶著我們走進那間看似混亂、實則充滿教育設計的教室，分享她在體制、孩子樣貌與家長互動中最深刻的觀察節目重點搶先看👇🔹公幼不寫功課，教的是「生活自理」與「自主」公幼的核心不在於超前學習注音或英語，而在於「生活自理」與「解決問題」的能力 。蓁蓁老師分享，光是教會孩子穿衣、如廁、拿湯匙，就足以教上三年🔹面對特殊生與親師溝通，專業不只是教學更是韌性在教學現場，最艱難的往往不是孩子的情緒，而是親師之間的溝通困境蓁蓁老師坦言，曾遇過高功能自閉症的孩子，因家長初期不願正視發展差異，使她承受巨大壓力，甚至產生身心反應這段經歷讓她體悟到，專業不僅包含教學，更包含「情緒韌性」​🔹建立親師信任，讓教育回歸「社會互動」的核心近年來過度保護孩子的家長比例提高，容易在接收負面回饋時產生防衛心理蓁蓁老師建議家長：「請相信老師的專業」，主動反映問題的老師其實是在為孩子鋪路她觀察到，許多認同公幼理念的家庭，已開始重視團體生活與情緒調節，不再把幼兒園當作小學預備班，而是讓孩子在不同場域探索興趣，建立真正的社群情懷⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯​歡迎報名《逗陣淘學趣》Podcast 來賓募集，和我們分享您的學習故事 👉 https://yessla.pse.is/8j63c6🕓《逗陣淘學趣》下集預告3/4 中午12：00將播出：「當老師為何這麼難？」留言告訴我你對這一集的想法：Powered by Firstory Hosting

第三季《逗陣淘學趣：學習現場》🎈第十三集：機構課輔班老師很需要被支持​本集節目將帶你認識由吳念真導演創立、陪伴弱勢孩子多年的「三重孩子的秘密基地」邀請在基地服務超過十年的 大樹老師，分享第一線陪伴的真實樣貌節目重點搶先看👇🔹不是安親班，而是弱勢孩子的支持系統孩子在經過學校、社政轉介與家訪評估後進入秘密基地讓有限的量能，只留給真的需要的孩子🔹比起課業落後，更大的挑戰是「沒有學習動機」一半以上的孩子需要學習扶助，但真正耗力的，是陪他們慢慢建立習慣與信心🔹教育的核心不是成績，而是「看見未來的可能」透過長時間陪伴、服務學習與職涯探索，讓孩子知道：世界不只眼前這一小塊，他的人生，還有很多條路可以走⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯歡迎報名《逗陣淘學趣》Podcast 來賓募集，和我們分享您的學習故事 👉 https://yessla.pse.is/8j63c6🕓《逗陣淘學趣》下集預告2/25 中午12：00將播出：「幼教師想讓家長知道的事」留言告訴我你對這一集的想法：Powered by Firstory Hosting

第三季《逗陣淘學趣：學習現場》🎈第十二集：安親班老師說不出的話​本集節目再次邀請 Mandy 老師與 Lisa 老師，從第一線現場出發，聊聊孩子、家長與老師之間，沒說出口卻天天發生的真實拉扯節目重點搶先看👇🔹孩子不是變了，是在不同地方用不同方式生存在家敢鬧、在安親班收斂，不是裝乖，是孩子在適應不同角色與關係🔹老師其實也在互相「救援」顧功課、接情緒、扛家長期待，安親老師在陪伴孩子之外，也在支持與陪伴彼此🔹最累的從來不是顧功課，是「付錢就要全部做到」的期待孩子學習時間被拉長、注意力早已耗盡，孩子累，老師也卡在中間進退兩難⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯​歡迎報名《逗陣淘學趣》Podcast 來賓募集，和我們分享您的學習故事 👉 https://yessla.pse.is/8j63c6🕓《逗陣淘學趣》下集預告2/11 中午12：00將播出：「機構課輔班老師很需要被支持」留言告訴我你對這一集的想法：Powered by Firstory Hosting