大智若魚

💌 啟發多元思考與學習成長，歡迎訂閱 IC之音電子報：https://pse.is/8wpx2c––AI 可以快速給答案、完成報告，甚至幫忙做出一個網站，但如果孩子還沒開始思考，就先問 AI，久而久之，AI 可能從「輔助工具」變成離不開的「拐杖」。本集節目從 CER 思考框架出發：先提出自己的主張（Claim），再透過證據（Evidence）檢驗，最後形成推理（Reasoning）。主持人分享女兒如何從暑假作業的困擾開始，先釐清問題、畫出網站藍圖，再運用 AI 將想法實現，並在一次次修正中完成自己的作品。別讓 AI 從工具變成拐杖：直接把 AI 的回答當標準答案，可能讓孩子看似學會了，實際上卻少了自主思考與探索的過程。用 CER 建立 AI 時代的思考力：先有主張 Claim，再用 Evidence 證據檢驗，最後透過 Reasoning 推理判斷、修正，讓 AI 的回答成為「證據」，而不是「答案」。思考走在 AI 前面，AI 才是真正的夥伴：從女兒設計暑假作業網站的實例，看見孩子如何先定義問題、提出自己的設計，再讓 AI 協助執行與迭代，把「AI 幫我做」變成「我主導 AI 做」。AI 時代真正重要的，不只是「會不會用 AI」，而是能不能先有自己的想法，再讓 AI 幫助我們把想法走得更遠。 總策劃︱葉家良企劃︱王少慈製作︱袁常捷、張瑾芸、黃郁淳宣傳製作｜徐又晴

💌 啟發多元思考與學習成長，歡迎訂閱 IC之音電子報：https://pse.is/8wpx2c––當孩子準備報告、學習歷程或備審資料時，家長最擔心的往往是：「這看起來會不會太像 AI 寫的？」但大學審查委員真正關心的，不只是文字有沒有 AI 感，而是內容背後是否看得見學生真實的經驗、思考與反省。本集《大智若魚》進入「力建」系列，資料科學家胡筱薇從 108 課綱 2.0 的實戰情境出發，分享生成式 AI 時代下，學習歷程該如何兼顧品質、誠信與個人特色，AI 可以協助整理與表達，卻不能代替孩子經歷提問、質疑與形成觀點。從一次獨立搭車的生活體驗，到三種不同層次的自主學習書寫，本集帶家長看懂：真正有含金量的資料，不是句子寫得多漂亮，而是孩子能否證明自己如何使用 AI、修正答案，並長出屬於自己的聲音。審查委員在意的不是AI感，而是真實思考：報告裡的公版文字、代寫內容或完整貼上 AI 回答，即使流暢漂亮，仍難以呈現學生的個人特質與學習軌跡。反思先從對話與真實經驗長出來：比起急著要求孩子寫心得，家長可以先透過提問，陪孩子回顧做了什麼、遇到什麼困難，以及因此產生哪些新的理解。正確使用AI，要留下質疑與修正的過程：清楚揭露使用範圍、保留原始資料，並呈現如何驗證、反問與修正 AI，才能證明是學生主導工具，而不是由工具代替思考。學習歷程真正要留下的，不是完美文字，而是一個孩子如何經歷、思考，並逐漸形成自己觀點的證明。 總策劃︱葉家良企劃︱王少慈製作︱袁常捷、張瑾芸、黃郁淳宣傳製作｜徐又晴

💌 啟發多元思考與學習成長，歡迎訂閱 IC之音電子報：https://pse.is/8wpx2c––孩子放學只想玩遊戲，究竟是需要制止的警訊，還是家長尚未看懂孩子的興趣與能力？本集《大智若魚》邀請 ASUS ROG 全球行銷總監，從電競產業、品牌精神與親職經驗出發，重新理解遊戲與孩子成長的關係。電競不只是「打電動」，背後還包含策略判斷、團隊合作、社群觀察、硬體知識與高強度訓練；一般電玩也可能成為創造、探索與學習的工具。比起只計算孩子玩了多久，更重要的是觀察：他是否仍能掌控自己的使用行為？遊戲是否凌駕睡眠、家庭與真實社交？他又在遊戲中累積了哪些可以帶到現實世界的能力？電競與電玩，不只是同一件事：職業電競重視競技、策略、合作與訓練；一般電玩則可能提供沉浸體驗、創造空間與探索樂趣。別只看時間，更要看孩子在做什麼：判斷是否沉迷，可觀察孩子有沒有失去控制、是否把遊戲擺在生活一切之前，以及身心與人際是否受到影響。先看懂孩子，再決定如何陪伴：遊戲可能培養策略、科技理解、社群洞察與創造力，家長不必急著否定，而是先理解孩子的動機、樂趣與正在形成的能力。AI與電競時代，父母最重要的不是替孩子關掉螢幕，而是看懂他在螢幕前經歷什麼，並陪他把興趣走成能力。📢截圖本集收聽畫面，抽 ASUS 首本電腦世界觀漫畫《ROG OMNI 無懼特攻》！活動詳情：https://pse.is/9etw3e 總策劃︱葉家良企劃︱王少慈製作︱袁常捷、張瑾芸、黃郁淳宣傳製作｜徐又晴

💌 啟發多元思考與學習成長，歡迎訂閱 IC之音電子報：https://pse.is/8wpx2c––過去面試重視學歷、科系與技能，如今企業更想知道的是：你如何學習新工具、如何定義問題，以及面對未知時，能不能做出判斷。本集節目邀請到面試趣創辦人暨執行長 Max，從近400萬名註冊用戶累積的第一手求職資料，解析AI時代的面試與人才趨勢。當「學非所用」逐漸成為常態，新鮮人不能只證明自己會執行，更要展現提問、批判思考、判斷與適應變化的能力。同時，孩子本來就擁有好奇心與探索未知的勇氣，與其替他安排一條看似安全的路，不如提供真實嘗試與回饋的環境，幫助他在行動中認識自己。企業從「看條件」轉向「看學習能力」：面試問題不再只問學過什麼，而是追問怎麼學、如何解決問題，以及能否釐清題目背後真正的需求。執行變便宜，判斷與提問更值錢：當AI能快速提供多種方案，人的價值在於批判思考、品味與選擇，並能在不確定中持續推進。讓孩子在真實回饋中認識自己：學習來自輸入、行動與回饋。父母不必替孩子排除所有風險，而是幫他找到可以探索、試錯並獲得回饋的環境。AI時代最好的教育，不是替孩子找到一條安全的路，而是讓他敢問、會學，也越來越認識自己。📢力建系列即將開播！你想聽到什麼內容？留言抽超商禮券：https://pse.is/9cxwfa 總策劃︱葉家良企劃︱王少慈製作︱袁常捷、張瑾芸、黃郁淳宣傳製作｜徐又晴

💌 啟發多元思考與學習成長，歡迎訂閱 IC之音電子報：https://pse.is/8wpx2c––從108課綱到AI工具普及，孩子的學習方式正在快速改變。當AI可以直接給答案，學生是否還會願意理解中間的推理過程？當補習班、線上學習與AI工具都成為選項，家長又該如何陪孩子找到真正適合自己的學習策略？本集《大智若魚》延續「路選」系列，邀請力宇教育事業股份有限公司王崇旭董事長，從產業、教育與補教現場的豐富經驗出發，談AI時代下學習的核心挑戰。王董事長提醒，若孩子只把AI當成答案機，省略理解與推理，反而可能削弱最重要的學能本質。真正有效的學習，不只是拿到答案，而是能理解過程、整理知識，甚至把學會的內容教給別人。AI可以給答案，但不能替代理解：如果孩子只用AI找結論，卻跳過推理過程，長期下來可能會失去追根究底與真正掌握知識的能力。學習態度與方法，比一時的成績更重要：國高中成績不是唯一指標，只要人生觀、學習態度與學習方法正確，孩子仍有很長的路可以走。補習不是必然，而是看需求：補習可能提供好老師、好同儕與考前整理，但若犧牲健康、時間與自主學習，就未必是最適合的選擇。AI時代，孩子需要的不是更快找到答案，而是學會怎麼理解、怎麼提問，並用自己的方式走出未來的路。 總策劃︱葉家良企劃︱王少慈製作︱袁常捷、張瑾芸、黃郁淳宣傳製作｜徐又晴