Description

目前，以我們服務的對象來說，畢業生有非常大的比例都是高職綜合職能科的同學，因此當我在思考對話的對象時，首先想到的就是「特教老師」。

剛畢業的學生或許是最有就業動機跟衝勁的時候，如果能在畢業前夕、或即將畢業前，由老師跟家長合作，先讓學生建立良好的就業前準備觀念，將可以避免學生畢業以後賦閒在家，久而久之就失去進入就業市場的動力及勇氣。屆時，就需要再花「很多」力氣鼓勵學生勇敢踏出第一步。
因此，假如就業轉銜在學校老師這個階段已妥適的準備，接著再把學生交由職重單位服務，透過信任關係的轉移，也能讓學生及家長在畢業後不會無所適從，也會知道未來關於就業相關的協助，可以找政府單位的職重單位協助。

主持人
佩雯姐：心理學背景，現職為職業重建個案管理員，十年服務身心障礙者進入職場經驗
蘇老師：現職高職特教老師，十年特教生教學經驗

部落格：https://vocus.cc/article/61a87e48fd89780001c47b3f
聯絡佩雯姐：cary907@gmail.com

前奏及結尾用音樂：
撥接 Instrumental
演唱： Julia Wu 吳卓源
編曲： terrytyelee 梁永泰
作曲： terrytyelee / Julia Wu 吳卓源
製作： terrytyelee / Tower da Funkmasta 陶逸群
發行： ChynaHouse
授權： https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/deed.zh_TW
連結： https://kkbox.fm/AsObER?utm_source=firstory&utm_medium=podcast&utm_campaign=audio_library

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