概要

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我必須說，
怡辰老師的學生，
可能是全天底下最讓人羨慕的。
 
為什麼？
 
因為她作文教學
的功力實在太深厚了。
 
要知道，
作文非常難教，
你得讓孩子有足夠的詞彙，
慢慢累積典故和故事，
接著一步步建立架構，
還要依不同文類變化應對策略。
 
所以作文教學是一套系統，
難的不是讓系統運作，
而是把系統的基礎建好。
 
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我長期關注
怡辰的作文教學，
知道她花了多少心力，
在幫助孩子的作文打底。
 
從大量閱讀開始，
沒有輸入，哪有輸出，
她帶孩子讀繪本、小說、散文，
讓大量詞彙典故駐進孩子的腦海裡。
 
然後是大量練習，
她教孩子寫小日記，
訓練他們把一件事敘述完整；
她設計很多小練筆，
讓情境靈活多變，
因為那才是貼近生活的寫作。
 
如果你的孩子
給怡辰老師教到，
那你絕對是燒了三輩子的好香。
 
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還好，
拜線上課之賜，
讓每個孩子都有機會，
可以在怡辰的課堂裡學寫作。
 
沒錯，這門線上課就是：
 
「林怡辰的作文升級課」
 
怡辰把她25年來
累積的寫作教學經驗，
毫無保留全放進這門課了。
 
在這門課裡，孩子會學到：
 
‧如何寫小日記，奠定寫作基礎
‧如何寫人寫事，強化敘述功力
‧如何開頭結尾，讓文字更吸睛
‧如何寫記敘文、應用文、思辨文
‧如何寫專題報告和摘要及運用AI
 
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我永遠記得，
怡辰跟我聊起孩子學作文時，
那眉飛色舞的神情。
 
她說有個孩子，
偏理工腦，
喜歡讀科普書
但對文學就還好。
 
後來上了線上課，
怡辰把他興趣，
變成寫作上的優勢。
 
有一次寫作主題是：
「我們要不要用AI」
 
結果這孩子的作品，
讓他媽媽大吃一驚，
因為平常對寫作沒慧根的他，
竟然寫出一篇亮眼的文章。
 
他用比喻開頭，
形容AI就像一台自動販賣機，
很方便，要什麼就有什麼。
 
接著帶入他
最愛的科學論據，
連舉了三個科學家的故事；
 
最後結尾不忘呼應，
雖然Ai像販賣機方便好用，
可是要怎麼選擇還是掌握在自己手上，
因此我們得要保有自己的想法。
 
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你看，
沒有不會寫作的孩子，
只有能不能激發孩子寫作潛力的老師。
 
而我敢說，
怡辰，就是那位老師。

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