科博做伙講

昆蟲是地球上最多樣的動物，也是觀察演化精彩的窗口。本集張鈞翔博士邀請臺灣師範大學生命科學系林仲平教授，從角蟬、豆娘與蜻蜓之形態功能，到球背象鼻蟲的鮮豔警戒色，以及獨角仙、鍬形蟲的生存特色，帶領我們從一隻隻小小的昆蟲，探索生命演化的大故事。04:16 因緣際會投入了角蟬研究。09:35 半翅目是啥玩意兒？12:55 角蟬從胸部長出角，是絕佳的防禦武器。15:48 豆娘和蜻蜓的差別在哪裡？20:24 紅吱吱的筍龜與七彩亮麗的球背象鼻蟲。28:24 捕蟲網是採集與研究昆蟲的標準配備。33:45 獨角仙、鍬形蟲靠吃土就可以長大。35:12 蜻蜓點水！目的為何？Powered by Firstory Hosting

本集張鈞翔博士邀請科博館《和熱共榮：人．環境與地熱的永續對話》的兩位策展人何恭睿、張瀛之，帶我們一路鑽進地底，從臺灣的地熱條件談起，也從火山、溫泉、地熱探勘聊到能源開發，介紹地熱如何發電，以及種菜、養殖、烘咖啡、釀啤酒等多元利用，更分享如何把「看不見的熱」變成一場展覽，並思考能源開發、環境與土地之間如何取得平衡。04:32 兩位背景截然不同的研究人員，共創「和熱共榮」。07:12 在我們的腳底下，有豐富的地熱能源。12:55 從深井鑽探的研究，轉變成科學展示的主題。15:55 展場從神話傳說開始，為觀眾導入地熱的概念。20:08 台灣是一個地熱寶島！23:32 烘咖啡、種菜、業養殖、釀啤酒，竟然會與地熱有關！30:50 展場內模擬了地熱鑽井現場與展示相關研究設備。35:23 透過互動裝置的體驗，讓觀眾思考地熱能源的可行性與適切性。Powered by Firstory Hosting

加入會員，支持節目：提到寄生蟲，您想到的是噁心、疾病，還是演化？本集邀請嘉義大學生物資源學系陳宣汶教授，帶我們重新認識這群既熟悉又陌生的生物。從寄生蟲的分類與特徵、生態角色，到宿主與寄生蟲之間上演的演化競賽，並分享野外調查、實驗室研究及帶領學生的故事，一起發現寄生蟲如何成為理解生命演化的重要線索。04:18 機緣巧合，投入一生寄生蟲研究。09:58 認識寄生蟲的基本定義、分類與生物學特徵。15:50 寄生蟲與寄主之間有著錯綜複雜的關係。19:02 寄生蟲並不只是疾病來源，竟然還會是寄主的好朋友！24:50 有些寄生蟲甚至會造成寄主個性丕變。32:02 外來種動物所帶來寄生蟲亦會引來生態危機。38:01 引領與指導下一代的寄生蟲研究學子。Powered by Firstory Hosting

植物園不只是賞花、散步的綠地，更是一座持續生長的「活博物館」。本集張鈞翔博士邀請科博館錢易炘博士，帶我們認識科博館植物園的日常工作和園內特色植物與大溫室，從樹木的降溫、碳吸存、雨水調節及提供生物棲地功能，談到在科博館植物園大溫室裡的「都市複層林」，讓我們一起思考如何讓城市從種很多樹，真正走向營造一個生意盎然的生態環境。06:46 植物博士每天在植物園照顧植物的健康。09:19 科博館植物園兼具蒐藏、保育、研究、展示與教育的功能。12:01 玻璃大溫室裡隱藏有植物高低層次的熱帶雨林環境。13:44 在植物園戶外區域，可一覽台灣8大植物生態環境。20:20 植物提供遮陰、降溫，並提供鳥類、昆蟲等生物的棲息環境。23:36 植物園多層次的複層林，提供不同動物的多樣利用。28:45 樹木能減碳，並為都市創造更舒適的生活環境。32:34 到植物園感受一整座正在呼吸、生長、生機盎然且正在改變的生態體系。Powered by Firstory Hosting

博物館如何從看展覽的地方，轉變成培養自主學習、探究能力與學習歷程的重要教育場域。本集張博士邀請科博館科學教育組張英彥老師，分享108課綱的核心精神、博物館教育的新角色，以及科博館如何陪伴學生從看展覽走向提出問題、探索知識、建立能力，讓自主學習真正產生。05:08 甚麼是108課綱？其概念與核心精神是甚麼？10:55 108課綱強調核心素養、自主學習、探究與實作、個人學習歷程以及跨域學習能力。19:46 科博館是一座大型無圍牆的教室，也是國家級的實驗室。23:16 科博館從展示知識的空間，逐漸成為學生自主探索、跨域思考學習的教育場域。28:55 科博館提供多樣特色課程，提供學生建立自己的自主學習計畫與學習歷程。32:39 從老師家長帶著來，到自己帶著問題來自主性探究與實作。35:05 科博館與學校、學生一起打造探究教育的環境。Powered by Firstory Hosting