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八八風災重創南部部落後，清華大學的教授們在校園內尋找受災地區的原住民族學生，卻發現：一位都沒有。這讓他們意識到——受災地的孩子，可能連進入更高教育的機會都不曾獲得。於是，一群教授決定：✨不能再等，必須主動把教育資源帶到部落。✨他們走入災區，走訪各校，最後在屏東縣北部地區找到合適的合作伙伴——🏫 屏北高中並成立了 小清華原住民族專班。在「實驗教育三法」尚未出現的年代，這個專班是以科學班、音樂班的形式改造而成，堪稱 台灣第一個開疆闢土的原住民族實驗專班。🌿 課程不只升學，更是找回文化的路除了學科學習，小清華原民班在「多元選修」中加入：• 文化課程• 環境課程• 與部落連結的特色內容希望孩子能：✔ 回到部落時有能力運用所學✔ 透過文化教育建立族群認同✔ 無論未來走向哪個職業，都能記得自己的根這不只是升學班，更是一條 讓孩子看見自己、回到土地、擁抱文化的路。屏北高中與小清華原民班，正在用教育翻轉機會、也讓文化成為孩子未來的力量。🌈🌿✨☆若您對本頻道節目有任何疑問或建議，請e-mail 至：service@ner.gov.tw#每周三教育新亮點#每周日夢想發源地#更多校園新聞請教育電台官網-----主持人：SASA邀訪來賓：屏北高中教師 許育純、王維廉-----Apple｜Spotify｜Google｜KKBOX｜Firstory｜SoundOn搜尋訂閱：Education聽教育-----▍教育電臺▍官網:https://bit.ly/39ISswV▍粉絲團:https://bit.ly/nerpodcastlink▍線上收聽:https://bit.ly/3cyxBhEPowered by Firstory Hosting

前陣子，一份來自金門金城國中的健體考卷引起強烈討論📄⚠️。其中不當的題目設計與用語，不僅讓學生感到不安，甚至有讀者直呼：「看到題目有被性騷擾的感受。」這樣的內容，是所謂的「貼近學生、很接地氣」？還是其實是 低俗語言 與 性別歧視 的再製？🤔本集我們邀請 高雄市港和國小 劉育豪老師，從事件始末談起，帶大家深入解析：🔍 考題背後潛伏的性別刻板印象🔍 出題流程與審查機制為何失靈？🔍 性別意識該如何真正融入教學現場？在面對爭議時，老師可能因害怕批評而選擇沉默，但沉默是否反而讓問題被延續？當校園遭遇性別議題，我們是否更需要有人願意站出來、勇敢說？📢讓我們從這張考卷出發，一起重新思考：「性別教育，學校到底要教什麼？又該怎麼教？」🔗 如果你想 不受廣告干擾、完整收聽節目，歡迎上教育電臺官網 👉 選單點選「收聽」→「性別平等 EASY GO」即可掌握最新節目資訊與所有集數喔！🎧✨☆若您對本頻道節目有任何疑問或建議，請e-mail 至：service@ner.gov.tw#每周三性別平等EASY GO#每周日夢想發源地#更多校園新聞請教育電台官網-----主持人：馬力邀訪來賓：港和國小 劉育豪老師-----Apple｜Spotify｜Google｜KKBOX｜Firstory｜SoundOn搜尋訂閱：Education聽教育-----▍教育電臺▍官網:https://bit.ly/39ISswV▍粉絲團:https://bit.ly/nerpodcastlink▍線上收聽:https://bit.ly/3cyxBhEPowered by Firstory Hosting

Pinanaman是學習的地方，位在花蓮縣玉里鎮，有一個地方，你只會聽見阿美族語，也只能使用阿美族語，有時我們會叫他「美語學校」。當初馬躍感概於當原住民受了教育後，常常忘了我們是誰？他希望能夠有有一個地方培養孩子的信心，也能夠知道自己是誰，從過去都在做別人，但現在我們要成為自己。為了要回答我是誰時，孩子的第一語言是什麼便很重要，因為我是誰的回答內容，語言就會決定我是誰。堅時阿美語，就是希望孩子從族語的脈絡長出自己的思考方式。而在這裡看見孩子們在學習語言的能力，遠遠超越了我們的想像。除了族語特色，教室也和一般想像中的教室不同，要要場地是由家長提供，秀姑巒溪當做是操場，農田是孩子們學習的場域。會烤餅乾的家長、會割稻的家長、會游泳的家長，在這裡家長都可以是老師，歷史課是回去問阿公阿嬷的故事，這些口傳歷史是在課本上找不到哦！在Pinanaman強調分享與互助。當我們擁有時，我們也希望你也擁有，你的麻煩我們也會分享，然後你就會和我們一樣好，小朋友也這樣的份圍主動幫助其他孩子。最後問到辦這間教室最困難的事當然就是募款，因為Pinanaman沒有向公部門申請經費，募款工作就非常重要，但馬躍笑著說「我們的形象太陽光，募款就變得很難。」未來也即將在魯凱族部落成立第二間教室，甚至接下來還有國小一、二年級的學生，希望大家一起來支持南島魯瑪社在每個部落「長出自己的學校」。☆若您對本頻道節目有任何疑問或建議，請e-mail 至：service@ner.gov.tw#每周三教育新亮點#每周日夢想發源地#更多校園新聞請教育電台官網-----主持人：sasa邀訪來賓：馬躍‧比吼 Mayaw Biho-----Apple｜Spotify｜Google｜KKBOX｜Firstory｜SoundOn搜尋訂閱：Education聽教育-----▍教育電臺▍官網:https://bit.ly/39ISswV▍粉絲團:https://bit.ly/nerpodcastlink▍線上收聽:https://bit.ly/3cyxBhEPowered by Firstory Hosting

在性暴力的討論中，我們常常忽略「男孩也會受傷」。他們可能成為被害者，也可能在缺乏性別教育時，無意中成為加害人。📚 本集共讀《兒子，你鎖房門在幹嘛？》第四、五章，帶你理解男孩面對性暴力時的處境與盲點，一起探討「身體自主權 🫱🏻‍🫲🏻」、「情緒表達 💬」與「男孩社會化 💭」之間的連結。💡 讓我們學習如何陪伴孩子認識「界線」、建立信任與尊重，讓男孩也能在安全與理解中成長。🔗 如果你想 不受廣告干擾、完整收聽節目，歡迎上教育電臺官網 👉 選單點選「收聽」→「性別平等 EASY GO」即可掌握最新節目資訊與所有集數喔！🎧✨☆若您對本頻道節目有任何疑問或建議，請e-mail 至：service@ner.gov.tw#每周三性別平等EASY GO#每周日夢想發源地#更多校園新聞請教育電台官網-----主持人：馬力-----Apple｜Spotify｜Google｜KKBOX｜Firstory｜SoundOn搜尋訂閱：Education聽教育-----▍教育電臺▍官網:https://bit.ly/39ISswV▍粉絲團:https://bit.ly/nerpodcastlink▍線上收聽:https://bit.ly/3cyxBhEPowered by Firstory Hosting

達魯瑪克民族實驗小學，位於臺東縣卑南鄉Taromak達魯瑪克部落（東興村），也是台東東縣唯一之東魯凱族學校，106學年度籌備，107學年度年正式上路。校長回憶起一個學生，每當校園舉辦sanga跑步耐力比賽時，他總是跑在最前面，但上課時卻坐在教室裡縮著身體，沒有自信。若是一百年前，這個學生應該是站在最前面，是部落的領導者。教育應該是能提升孩子的自信心，然而現在的教育讓孩子們愈來愈沒有信心，這是校長堅持一定要做實驗教育的原因。校長也認為達魯瑪國小是最適合推動魯凱族學校，這裡有高達80%為魯凱族籍學生，希望藉由學習自己的文化，提升自信，並且將成功學習經驗複製到課業上。達魯瑪克以東魯凱勇士sanga為精神，sanga象徵著不怕困難、堅持到底，負責部落任何困難大事，sanga精神以沈浸式的方法在學生平時課程的養成中。辦校至今，文化課程延續一開始的規劃，接下來將會朝向其他領域文化回應式與學習遷移。原本以文化老師進到教學場域，學校老師協同教學，也預期讓文化融入教材之中，將課本上的陌生情境，轉化成學生所熟悉的生活，以文化回應的方式，讓學生產生學習興趣，有更好的學習表現。此外，增加文化課程如工藝、歌舞，讓他們在自己的文化裡找到成就感後，對學科的信心也會有所提升。校長說經由這幾年的民族教育，學生們的族群認同感提升非常多。Cegaw也老師說，他97歲的爺爺說：「終於可以學我們的東西了。」達魯瑪克的魯凱族一直以來就是居住在台灣東部，經歷了這麼多年，魯凱族學校真的讓族人期盼到了。☆若您對本頻道節目有任何疑問或建議，請e-mail 至：service@ner.gov.tw#每周三教育新亮點#每周日夢想發源地#更多校園新聞請教育電台官網-----主持人：sasa邀訪來賓：彭志宏、張昭陽、Cegaw Lrakadrangilra-----Apple｜Spotify｜Google｜KKBOX｜Firstory｜SoundOn搜尋訂閱：Education聽教育-----▍教育電臺▍官網:https://bit.ly/39ISswV▍粉絲團:https://bit.ly/nerpodcastlink▍線上收聽:https://bit.ly/3cyxBhEPowered by Firstory Hosting