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｜咖啡館543 性教育該怎麼教（下）？｜

本集嘉賓：張宜玲
經歷
海聲華德福校長
台灣華德福教育運動聯盟理事長
台灣華德福師資訓練講師
大學幼保系助理教授、幼兒園所長、中學輔導主任

性教育不只講「性交」、「第二性徵」相關的知識和行為。事實上，性教育的內涵包括認識身體、了解自己、理解成長帶來的身體變化，正確看待性慾，建立身體自主權，發展良好的情感教育、尊重性別平等。

一、談性教育，夫妻如何預備自己？

二、大約幾歲左右，應該讓孩子清楚知道與他人的身體界線？在日常生活中可以如何教育？

三、父母可以在孩子面前展現「親密行為」嗎？

四、當孩子偷看A片或上色情網站？如何避免A片造成孩子對健康美好性關係的誤解？

五、需要陪孩子看A片嗎？誰陪爸還是媽？父親在性教育上可以做些什麼？

六、如何和青少年聊性衝動、自慰、慾望？

七、男孩、女孩大不同，該有誰去引導？

八、當家中青少年開始講髒話，甚至變成口頭禪？

九、當青少年談戀愛，父母如何與孩子談兩性相處模式？尺度？如何好好分手？恐怖情人？

性教育的本質是尊重他人的人權教育。實踐「尊重」的性教育，能夠減少潛在的加害者。
首先要讓少年及兒童認識自己生理與心理的變化、認識兩性的關係，學會「以理性的態度，控制和處理自己的性衝動」。

在有基本尊重的認知與態度下，再進入到第三階段的「性別平等」教育，包含認識不同性取向和生活方式；也同時要「正確認識性行為、避孕和生命莊嚴的關係」。

金句：性教育不只有性，而是「愛與關係」的學習。

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