聽聲漫遊|永續好生活

聽聲漫遊|永續好生活

宛志蘋( 小宛)

這是一檔以 永續生活、SDGs 與人物故事 為核心的訪談節目。
我們邀請企業主、創業者、作者、教育工作者、醫療專業者,以及各行各業的實踐者,
分享他們如何在工作與生活中回應 企業永續、環境保護、健康生活、教育推廣、地方共好 等議題。

節目透過真實故事,看見永續如何落實在產品設計、經營選擇、專業工作與日常生活裡。
希望讓聽眾了解:永續不是遙遠的大題目,而是我們每天怎麼生活、怎麼選擇,也怎麼和世界好好相處。

Powered by Firstory Hosting

All Episodes

《都更現場答客問:76個關鍵問題全面解答住戶最關心的都更權益、流程與分配》|都更先生 張耕維

《都更現場答客問:76個關鍵問題全面解答住戶最關心的都更權益、流程與分配》|都更先生 張耕維

🄴 聽聲漫遊|永續好生活

節目簡介老房子想要重建,是選都更還是危老?都更後真的可以一坪換一坪嗎?建商拿來的同意書、意願調查、合建契約,到底能不能簽?本集邀請《都更現場答客問》作者、「都更先生」張耕維,從都市更新第一線的實務經驗出發,用白話方式帶大家理解都更的基本條件、危老與都更的差異、權利分配、合建契約、同意書迷思,以及社區住戶之間最常遇到的溝通難題。都更不只是老房子換新房子,也關係到居住安全、長者安置、租屋戶權益、節能減碳與城市永續。當一個社區開始討論重建,真正要面對的,不只是建築物的更新,也是人與人之間的信任、選擇與未來生活。來賓介紹張耕維,人稱「都更先生」,是《都更現場答客問:76個關鍵問題全面解答住戶最關心的都更權益、流程與分配》作者。他從建築專業出發,長期投入都市更新第一線工作,經常進入社區與住戶溝通,協助民眾理解都更流程、權利分配、合建契約、同意書與住戶整合等問題。他的特色是把艱深的都更法規與專有名詞,轉化成一般人聽得懂的生活語言,陪住戶在複雜的都更過程中,釐清該問什麼、該注意什麼,以及如何做出更安心的居住選擇。本集重點- 老房子想做都更,需要具備哪些基本條件?- 都更和危老重建有什麼不同?住戶如何判斷哪一種比較適合?- 社區開始討論都更前,住戶之間要先釐清哪些資訊?- 家人、鄰居對重建方式看法不同時,如何建立溝通基礎?- 為什麼都更後不一定能換回一間一樣大的房子?- 頂樓加蓋在都更中常見的補償迷思是什麼?- 「愈晚簽同意書愈有利」為什麼不一定正確?- 遇到不同意住戶或所謂「釘子戶」時,社區可以怎麼處理?- 合建、委建、全案管理有什麼不同?- 跟建商簽契約前,住戶最需要注意哪些條件?- 長者、租屋戶與經濟條件較有限的住戶,在搬遷與安置上會遇到哪些問題?- 節能、綠化、雨水回收、無障礙與減碳設計,如何讓都更更接近永續居住?留言告訴我你對這一集的想法: https://open.firstory.me/user/ckzv0q9qf116b0958ezzb1feh/comments歡迎報名分享永續故事節目合作聯繫:lovesound168@gmail.com宛志蘋臉書專頁Powered by Firstory Hosting

從國中童軍老師到美國教中文,華語教師的國際職涯第一步|華語教師培訓師  允曦

從國中童軍老師到美國教中文,華語教師的國際職涯第一步|華語教師培訓師 允曦

🄴 聽聲漫遊|永續好生活

節目簡介中文是我們每天都在使用的語言,但對外國學生來說,從聲調、漢字、量詞到文化理解,每一步都可能是一場挑戰。本集邀請華語教師培訓講師、海外華語教育工作者允曦,分享她從國中童軍老師走向美國教學現場的職涯轉折。節目中將聊到外國人為什麼想學中文、學華語最常卡在哪裡、不同國家的學生學習方式有什麼差別,以及台灣和美國在教師制度、福利與教學現場上的不同。當AI已經可以翻譯、陪聊、練口說,真人華語老師還有什麼不能被取代的價值?這一集,我們從語言教育看見文化交流,也看見華語教師如何成為走向世界的一條路。---------------------------------------------------------------來賓介紹允曦是華語教師培訓講師、海外華語教育工作者,原本是國中童軍老師,後來走向海外華語教學現場,目前投入華語教學、師資培訓與教材設計。她長期關注華語教師的培訓與國際職涯發展,也陪伴許多想走向海外教學現場的老師,從證照準備、教學能力建立,到面對不同文化背景學生的課堂需求,一步一步累積走向國際講台的能力。---------------------------------------------------------------本集重點- 從國中童軍老師到美國教中文,允曦的職涯轉折- 台灣和美國教師制度、福利與工作環境的不同- 外國人為什麼想學中文?常見學習動機有哪些- 聲調、漢字、量詞,外國學生學華語最常卡住的地方- 不同國家的學生,學中文的方式有什麼差別- 想成為華語教師,需要具備哪些基本能力- 想投入海外華語教學,第一步可以怎麼準備- 華語教學如何從一份工作,變成能長久發展的國際職涯- 面對不同程度與文化背景的學生,教材如何設計- AI時代,真人華語老師仍然不可取代的價值- 台灣如何培養更多具國際行動力的華語教師- 永續不只在環境,也在教育、人才培育與文化交流中發生留言告訴我你對這一集的想法: https://open.firstory.me/user/ckzv0q9qf116b0958ezzb1feh/comments歡迎報名分享永續故事節目合作聯繫:lovesound168@gmail.com宛志蘋臉書專頁Powered by Firstory Hosting

一百年前的女性職涯與文化記憶:從台灣第一代女歌星純純,看《文明女逆風飛行》|音樂文化研究者 洪芳怡

一百年前的女性職涯與文化記憶:從台灣第一代女歌星純純,看《文明女逆風飛行》|音樂文化研究者 洪芳怡

🄴 聽聲漫遊|永續好生活

節目簡介一首老歌,為什麼能被記住將近一百年?本集邀請音樂文化研究者、作家洪芳怡,分享新書《文明女逆風飛行》。書中以台灣第一代女歌星純純為主角,帶我們回到日治時期的台灣,認識一位從歌仔戲小生走向唱片歌星的女性。純純本名劉清香,曾演唱〈望春風〉、〈雨夜花〉、〈桃花泣血記〉等經典作品。在沒有社群媒體、沒有影音平台、沒有錄音特效的年代,她靠著聲音被時代記住,也讓我們今天仍能從老唱片裡,聽見早期台灣流行音樂的生命力。這一集不只是談老歌,也透過純純的生命,看見一百年前女性如何進入戲班、唱片產業與城市生活,在工作、愛情、家庭與社會眼光之間,努力為自己找一條路。文化永續,不只是保存老資料,更是讓曾經發光的人與聲音,被不同世代重新理解。---------------------------------------------------------------來賓介紹洪芳怡老師是音樂文化研究者、作家,長年投入台灣早期流行音樂、歷史錄音與唱片文化研究。畢業於東吳大學音樂系理論創作組,取得台灣大學音樂研究所碩士,以及交通大學社會與文化研究所博士學位。曾出版《天涯歌女:周璇與她的歌》、《曲盤開出一蕊花》、《今夜來放送》等作品。其中《曲盤開出一蕊花》曾獲金鼎獎非文學圖書獎與圖書編輯獎。這次她首次以小說形式創作《文明女逆風飛行》,以台灣第一代女歌星純純為主角,在史料與想像之間,重新書寫一位女性歌手的聲音人生。---------------------------------------------------------------本集重點- 純純是誰?她在台灣流行音樂史上的重要位置- 從歌仔戲小生到唱片歌星,純純十五年的音樂人生- 沒有社群、沒有影音平台的年代,純純的歌聲為什麼能被記住近百年- 《文明女逆風飛行》如何在史料與想像之間,重新書寫歷史人物- 老唱片、報紙、戲單與口述資料,如何拼湊出純純的生命故事- 一百年前女性進入戲班、唱片產業與城市生活,面對哪些機會與限制- 從〈望春風〉、〈雨夜花〉聽見純純不同時期的聲音變化- 文化保存不只是典藏資料,也包括讓下一代重新聽見與理解- 純純與今天女性創作者、表演者在職涯選擇上的相似處- 日常永續小任務:從生活裡保存記憶、珍惜文化與減少浪費開始留言告訴我你對這一集的想法: https://open.firstory.me/user/ckzv0q9qf116b0958ezzb1feh/comments歡迎報名分享永續故事節目合作聯繫:lovesound168@gmail.com宛志蘋臉書專頁Powered by Firstory Hosting

從印尼看護到中文作家,寫出14年的照顧人生,一段沒有血緣的親情|《借來的阿公》作者 莉莉

從印尼看護到中文作家,寫出14年的照顧人生,一段沒有血緣的親情|《借來的阿公》作者 莉莉

🄴 聽聲漫遊|永續好生活

節目簡介一名離開印尼家鄉的女子,來到臺灣照顧別人的阿公;原本只是雇主與家庭看護的關係,卻在長時間的陪伴中,慢慢成為沒有血緣的家人。本集邀請《借來的阿公》作者、印尼移工作家莉莉,分享她來臺從事家庭看護的生活,以及從不熟悉中文,到能以中文寫作、獲得文學獎,最後出版第一部長篇小說的過程。她曾照顧一位長期臥床、無法正常說話的林爺爺,靠著每天相處,慢慢學會從嘴形、表情與眼神理解他的需要。這段照顧經歷,後來成為得獎作品〈孤獨的故事〉,並進一步擴寫成小說《借來的阿公》。但這一集談的不只是寫書。當長輩身邊24小時都有人照顧,為什麼還會孤單?當家庭看護比子女更了解長輩的生活,照顧與親情的界線在哪裡?而當照顧多年的長輩過世,看護的悲傷又由誰承接?從一名移工的生命故事,我們重新看見臺灣長照現場,也重新思考:照顧工作可以委託,但陪伴與親情,真的能夠外包嗎?---------------------------------------------------------------來賓介紹莉莉(Ririn Arumsari),來自印尼東爪哇,在臺灣從事家庭看護工作多年,也是移工作家。莉莉從小喜歡閱讀與寫作,來臺之後一邊從事照顧工作,一邊學習中文,從最初不熟悉中文,到後來能閱讀、溝通,並以中文記錄在臺灣生活與家庭照顧現場所看見的人與故事。她長期參與移民工文學獎,2023年以〈孤獨的故事〉獲得第八屆移民工文學獎優選,2024年再以〈一段記憶〉獲得第九屆移民工文學獎優選。其中〈孤獨的故事〉源自她照顧林爺爺的真實經驗。後來,她將這段故事進一步擴寫成第一部長篇小說《借來的阿公》,從移工與家庭看護的角度,寫下臺灣長照現場裡的孤獨、陪伴、失去,以及超越血緣的親情。---------------------------------------------------------------本集重點- 莉莉第一次來臺灣工作,實際生活和原先想像有哪些不同?- 從不熟悉中文,到能用中文寫作,她如何一步一步學會?- 〈孤獨的故事〉與〈一段記憶〉兩篇得獎作品從何而來?- 林爺爺無法正常說話,她如何從嘴形、眼神與表情理解他的需要?- 哪一個瞬間,讓雇主與看護的關係慢慢變成像家人一樣?- 真實照顧經驗寫成小說時,哪些故事可以保留,哪些需要改寫?- 家庭看護工作時間這麼長,她如何完成第一部長篇小說?- 照顧多年的長輩過世後,移工如何面對失去與悲傷?- 長照除了吃藥、洗澡與復健,長輩的孤獨與尊嚴如何被照顧?- 移工的工作內容、休息時間與生活界線,還需要哪些制度支持?- 移工離開自己的家人,來臺灣照顧別人的家人,背後付出了什麼?- 從家庭看護到作家,莉莉如何重新找到自己的聲音與位置?留言告訴我你對這一集的想法: https://open.firstory.me/user/ckzv0q9qf116b0958ezzb1feh/comments歡迎報名分享永續故事節目合作聯繫:lovesound168@gmail.com宛志蘋臉書專頁Powered by Firstory Hosting

破蛹而出:蝴蝶的一生如何找植物、躲天敵、活下來|蝶類野外觀察者 林翰羽

破蛹而出:蝴蝶的一生如何找植物、躲天敵、活下來|蝶類野外觀察者 林翰羽

🄴 聽聲漫遊|永續好生活

節目簡介一隻蝴蝶飛過眼前,我們常常只看見牠的美麗,卻很少想過,牠從卵、幼蟲、蛹到成蝶,其實是一場艱難的生存考驗。本集邀請生態調查人員、蝶類野外觀察者林翰羽,帶來新書《破蛹而出:蝴蝶的變身生存秀》。他從小迷上蝴蝶,長年深入台灣山林進行蝶類野外調查,也到海外進行自然觀察與記錄。節目中,我們從他童年觀察花鳳蝶幼蟲的經驗談起,聊到母蝶如何選擇適合產卵的植物、蝴蝶從卵到成蝶哪個階段最難存活,以及保護色、警戒色、擬態與假眼斑,如何成為牠們躲避天敵的生存策略。當一個地方的蝴蝶變少,可能不只是昆蟲消失,而是棲地、植物、氣候與人類生活方式正在改變。透過蝴蝶,我們也重新看見生物多樣性與永續生活的關係。來賓介紹林翰羽是生態調查人員、蝶類野外觀察者,也是《破蛹而出:蝴蝶的變身生存秀》作者。他自幼迷上蝴蝶,大學之後參與多項研究計畫,長年深入山林進行蝶類野外調查,足跡遍及南橫西段、海岸山脈、太平山、蘭嶼、北橫、奧萬大、雪山西稜與北大武山等地。除了台灣的山林田野,他近年也前往日本、中國、馬來西亞、菲律賓、非洲、馬達加斯加、中美洲與澳洲觀察記錄。透過文獻與田野互相印證,持續深化對蝶類、植物與自然世界的理解。本集重點- 林翰羽從小接觸自然,如何從興趣一路走向生態調查工作- 童年觀察花鳳蝶幼蟲的經驗,如何開啟追蝶之路- 母蝶如何找到適合產卵的植物- 蝴蝶從卵、幼蟲、蛹到成蝶,哪個階段最容易失敗- 為什麼觀察蝴蝶不能只看蝴蝶,也要看植物、棲地與其他昆蟲- 保護色、警戒色、擬態與假眼斑,如何幫助蝴蝶躲避天敵- 台灣與海外蝶類調查現場有哪些不同挑戰- 一個地方的蝴蝶變少,可能反映哪些環境問題- 社區、校園與陽台,可以怎麼打造對蝴蝶友善的環境- 一般大眾在台灣可以前往哪些地方賞蝶- 從日常生活開始,為生物多樣性留下更多空間留言告訴我你對這一集的想法: https://open.firstory.me/user/ckzv0q9qf116b0958ezzb1feh/comments歡迎報名分享永續故事節目合作聯繫:lovesound168@gmail.com宛志蘋臉書專頁Powered by Firstory Hosting