概要

｜大來賓｜

邱鴻春（桃園富岡海陸腔）

【客語比例：🌕🌕🌕🌕🌑】

｜成就 鴻春老師 之路｜

00:42 ►畢業於中央大學機械工程學系研究所的邱鴻春老師，在退休後致力於文科的領域：文章創作、導覽等...在理科的背景之下，鴻春老師為何會走上文學呢？

｜鴻春老師 心內話｜

02:33 ►回想起那年代，鴻春老師的父親曾說過，只要是機械相關的都不怕沒工作！所以從高中開始到研究所都是相關專業。老師那時候是就讀高工，如同現在的建教合作班的模式，幾乎沒有休息時間！

成家過後有四個小孩，當時心想不能讓他們也這麼辛苦！所以認真的拚搏著！但現在的他回想...留在台灣也是好的！可以多些陪伴家人的時間，也讓孩子們有點壓力(就學貸款)在身上，讓這些壓力推著他們錢進去提早認識社會的運作也好。

09:57 ►老師在42歲時，接受公司的調派去到了中國，人生地不熟之下，前半年非常煎熬，但也因為沒有退路，再加上人的彈性其實很大！擔任中階主管的他，在接收長官的想法與下派任務的情況下忙碌著，漸漸的也就這樣走過來了。

回到台灣過後，老師最小的孩子也大四了，現為五個孫子的阿公，也有足夠的時間孝敬年輕時為他照顧孩子的父母，也能含飴弄孫了。

｜鴻春老師 的發展｜

13:47 ►從理科領域退休的鴻春老師，因緣際會之下走到了文科的客家領域，目前有在國小到高中以及社會大學教課，其中在社會大學開設的是「客語文寫作班」，除了自己本身之外，也鼓勵徐生將創作好的文章投稿至《客新聞》的寫客文專欄中，從自身上看得到的事件去書寫。

19:23 ►導覽人員這身份，鴻春老師是經過地區培訓來取得的資格，半天或整天的「富岡」慢遊都可以規劃，都是由老師親自導覽。

而導覽過程中，使用海陸或四縣這兩種腔調老師他都可以，因為在原生家庭與成長過程所接觸到的語言所累積，在開始教學與導覽後，也運用得更自然了。

26:20 ►除了教學與導覽之外，鴻春老師近年來也參加過桃園市教育局的本土語補充教材設計比賽，在教學上不只是書面的文字學習，老師更會補充相關的詞彙與新知。

在社區導覽的部分，除了口語上的分享之外，也會有DIY的教學，包括...蜂蠟布、剪紙、竹編、仙草花圈、粄食製作與帶動唱等。

｜鴻春老師 座右銘｜

33:17 ►遶尞慢活客家庄，就來富岡伯公岡，假使毋知尋麼儕，就問富富小山岡。－－邱鴻春。

這段鴻春老師分享的「四句」，體現了生活客庄回饋客庄的心。

33:59 ►最後老師想分享曾協助富岡辦理活動的羅昊元的歌曲，這邊阿郡推薦羅昊元與陳瑋儒一起創作的〈好好聽〉給大家一起來欣賞，來趟新加坡之旅吧！

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