大屯007

在這次的《大屯007》番外篇中，我們特別邀請到大屯社區大學志工隊漂書組組長呂時華，與大家分享漂書志工團隊背後的故事與日常運作。呂時華組長長期帶領漂書組志工，每個月都會固定集合，一同前往各地的漂書箱進行整理與維護。志工們除了清潔漂書箱的環境，也會仔細檢查書籍的狀況，例如是否出現泛黃、書蟲啃咬的痕跡，或是有人放入不適合的廣告DM與刊物等，都需要定期整理與清除，以維持良好的閱讀品質。目前大屯社大設置的漂書箱位置相當多元且貼近生活，有的位於公車站旁、人行道旁，有的設置在登山步道入口等人潮往來的地點，讓民眾在等車或休息的空檔時，也能隨手拿起一本書閱讀，享受片刻的書香時光。有些讀者若對某本書特別感興趣，也可以將書帶回家閱讀，等閱讀完畢後再放回不同的漂書箱，讓書籍在不同地方之間「旅行」，讓更多人有機會接觸到不同的書籍與知識，這正是漂書文化最美好、最迷人的地方。呂時華組長也分享，在志工整理漂書箱的過程中，常常會因為看到某些書而產生興趣，進而開始閱讀，甚至推薦給親朋好友。原本沒有閱讀習慣的志工，也可能在服務的過程中逐漸培養出閱讀的興趣。透過這樣的互動，不只讓書籍持續流動，也讓閱讀的風氣在社區中慢慢擴散。對呂時華組長與漂書組志工而言，這份工作不只是單純的整理與維護，更帶著一份使命感。當大家因為共同的理念而付出行動時，不僅為社區創造出共享閱讀的空間，也在過程中收穫成長與回饋，讓善意在社區中持續循環。🎶特別感謝黃中榮老師演奏片頭及片尾曲🎶留言告訴我你對這一集的想法：Powered by Firstory Hosting

「拍照，是學習用不同的角度去看世界。」本集節目邀請到深受學員喜愛的手機達人——吳佑祥老師。從攝影構圖到貼圖製作，吳老師不僅教技術，更教出一種生活態度。但在成為明星講師的路上，老師也曾有過一段「想給太多」的灰心過往……。📍 從資訊超載到「聽得懂、做得到」剛開始授課時，吳老師總恨不得將所有專業知識傾囊相授，卻忽略了過於龐大的資訊量反而讓學員感到挫折。在熱心學員的鼓勵與建議下，老師調整步伐，將複雜的科技簡化為「先做給你看」的教學模式，消除學員對出錯的恐懼，強調「熟能生巧」，讓每個人都能輕易上手！📍 數位創作帶來的純粹喜悅對老師而言，最大的肯定莫過於看到學員學會生成專屬貼圖或製作精美海報時，臉上綻放出的驚喜與成就感。這不只是學會一項工具，更是重新掌握與世界對話的能力。📍 數位時代的守門員：防詐宣導面對資訊混亂與詐騙猖獗的現狀，老師在課堂上化身「安全守門員」，教導學員如何辨識真偽訊息。老師特別強調：「真的無法判斷時，先截圖！」透過截圖尋求釐清，是守護個人資安的第一道防線。📍 像家一樣的課堂氛圍「我把學員當成自己的爸爸媽媽，他們也把我當成家人。」吳老師親力親為的教學風格，讓生冷的數位課堂變得無比溫馨。這不僅是一場技術教學，更是一段充滿關懷的代際交流。🎧 點擊收聽，跟著吳佑祥老師一起換個角度，發現手機裡的無限可能！🎶特別感謝黃中榮老師演奏片頭及片尾曲🎶留言告訴我你對這一集的想法：Powered by Firstory Hosting

這一集的 PODCAST 我們非常榮幸邀請到擁有17年教學經驗的毛線編織老師—李靜憓老師，帶大家進入一段從手藝到心靈的溫暖旅程。靜憓老師起步於手作工作坊，一步一腳印累積學生群。老師教學的足跡踏遍山海屯、遍布城鄉。與一般手藝老師不同的是，靜憓老師本身具有工程科背景，對資訊整合與分析有極強的敏銳度，這也讓她在教學中能 清晰地整理編織技巧與思路，為學生建立扎實、系統的學習架構。不論你是初學者還是有多年經驗的編織愛好者，只要來到她的課堂，就能感受到「因材施教」的教學魅力。更棒的是，靜憓老師不會限制學生只能使用某一種工具。勾針、棒針或阿富汗針，任何編織工具她都能靈活運用，一步步陪你達成手作目標、實現創意構想。她也特別強調，學編織不只是在做作品，更是在培養 表達能力與自我理解：勇於說出你的需求、描繪你的期待，是學習的關鍵。毛線編織不僅能提升專注力、培養耐心，更是一種有效紓壓方式。在忙碌與焦慮充斥的現代生活中，捻線、織針一轉，不僅讓心靜下來，也為情緒提供出口與轉換空間，真正做到「靜心·慢活·自在」。節目最後，靜憓老師更分享了一個溫暖的公益行動：老師在去年的聖誕佳節，號召四所社大的學生一起合作，為偏鄉長輩編織毛衣、毛帽，親自把關懷和溫度送到長輩手中。想知道這段充滿溫度的故事細節？千萬別錯過這集精彩的訪談！🎶特別感謝黃中榮老師演奏片頭及片尾曲🎶留言告訴我你對這一集的想法：Powered by Firstory Hosting

在這一期的 Podcast節目中，我們邀請到教學日語的林美娟老師來分享她獨特的教學理念與溫暖旅程。訪談中，她展現出溫柔、有耐心且充滿鼓勵的性格，讓學員感受到安心與支持；即使在學習過程中忘記內容也沒有壓力，她認為忘記是學習的一部分，會耐心地再教一次、再帶一次，一起學習與成長。她的課堂不同於傳統教育的填鴨式教學，而是強調成人自主學習與內在動力。在充滿歡笑與溫暖的氛圍下，學員不會因忘記某個單字或文法而被責備，而是被鼓勵勇於再試一次，因此課堂常成為支持彼此、互相激勵的學習社群。透過訪談我們也了解到，老師的教學不只停留在五十音、單字或基本文法，而是更深入地引導學員理解日語背後的文化、思考方式與生活風俗。她相信語言與文化緊密相連，理解文化背景能讓人在聽歌曲、閱讀文章或與日本人交流時，更準確地捕捉情感與細節，使表達更具韻味與深刻。此外，林美娟老師的學生們常在課後建立深厚情誼，不只成為朋友，還會一起去日本旅行，真正將語言學習延伸到生活體驗，展現出學員對林美娟老師教學理念的認同與喜愛。🎶特別感謝黃中榮老師演奏片頭及片尾曲🎶留言告訴我你對這一集的想法： https://open.firstory.me/user/ckrg7a7wevbpi08065u2xf9t5/commentsPowered by Firstory Hosting

在這一集，我們邀請到臺中市大屯社區大學志工隊 文史組組長 — 林銀姑女士。她從一位對地方文史毫無頭緒的新手，默默成長為能率領志工與學員，深入社區、串起人文記憶的重要人物。這一路，她不只是協助活動進行，更用心守護每一次活動：從交通安全、學員清點、動線指引……看似不起眼，卻是整場活動順利進行不可或缺的脊樑。請在節目中聽她娓娓道來 —— 那些被忽略的角落，那些默默的守護者，那些社大背後的溫暖力量。若你也想一同看見、理解，那些為地方文化、社區凝聚默默奉獻的人們，這一集，邀請你一起來收聽。🎶特別感謝黃中榮老師演奏片頭及片尾曲🎶留言告訴我你對這一集的想法： https://open.firstory.me/user/ckrg7a7wevbpi08065u2xf9t5/commentsPowered by Firstory Hosting