砇言文

過去，我們常問孩子：「你考幾分？排第幾名？」而現在，越來越多國際頂尖大學更想問：「你想成為怎樣的人？」面對AI世代與全球化浪潮，升學不再只是分數和排名的競賽，國際名校更看重學生的「興趣、熱情、動機與行動力」。因此，在中學階段，孩子探索自我、深化興趣或專長變得格外重要。華砇實驗教育機構中學部楊亞叡主任，將與現代企業經營學術基金會馬紹慧執行長對談，分享觀察到的國際升學趨勢變化。從華砇中學部的國際升學規劃出發，談及孩子該做什麼準備？父母又該如何陪伴孩子？讓我們一起重新思考，孩子升學的目的，不只是進入哪一所學校，而是找到最適合自己的舞臺。✨立即預約華砇實驗教育機構說明會及家長晤談✨👉信義華砇小學部：https://web.gcie.tw/xinyi/enroll/👉信義華砇國中部：https://web.gcie.tw/hwjh/enroll/👉信義華砇高中部(籌備中)👉關渡華砇小學部：https://web.gcie.tw/gdhw/enroll/👉關渡華砇國中部(籌備中)📍掌握更多資訊，歡迎關注華砇實驗教育機構官網👉https://www.hwgi.org/【說砇解字】PART 1｜從理念到行動：打造國際升學藍圖01:38 國際升學趨勢的轉變——名校不只看分數，更看重孩子的「熱情」！05:38 華砇實驗教育機構的國際升學藍圖：一步步陪伴孩子找到熱情，將經驗轉化為打動人心的故事09:37 面對眾多國際升學體制，關鍵不是「哪個最好」，而是「孩子最適合哪個」！16:22 華砇實驗教育機構的三大支持系統：學科系統、適性系統、支持系統，陪伴學生在各階段中找到最適合自己的舞臺20:18 華砇讓「國際」變成日常可觸碰的環境——從認識自己的文化開始，培養真正的國際觀PART 2｜為未來準備：學生與家長的行動指南24:07 成功的國際升學不只靠分數，還應該具備哪些關鍵特質？29:18 從橫軸的多元探索到縱軸的聚焦深化，讓孩子從「我好像喜歡」走向「我想深入學習」！32:47 家長該是孩子的操盤手，還是陪跑員？學會退一步，孩子可以跑得更遠#實驗教育 #國際升學 #華砇中小學 #國中小 #生涯探索 #生涯規劃 #適性發展 #孩子的未來從認識自己開始 #華砇實驗教育留言告訴我你對這一集的想法： https://open.firstory.me/user/cl39sad6l01sa01wobfrs8n66/commentsPowered by Firstory Hosting

明日的世界無法預測，當孩子如箭，父母如弓，而這支箭終有一天要飛射、迎向世界時，家長該如何有智慧地啟發孩子，培養孩子的創造力與內在堅韌。在實驗教育體制的適性教育中，又有哪些方式可以幫助孩子預見生涯、看見真實的自己？從中學階段開始，孩子除了樂在學習，更要擁有與未來世界接軌的能力。這一集Podcast，特邀二代大學校長—萬以寧校長從自身經驗出發，分享他對未來社會的觀察，以及在 AI 全方位革新人類生活的世代，孩子要如何能夠擁有跨界、跨域能力，並成為能夠追求幸福、享受人生真義的人。華砇實驗教育機構中學部主任徐美珍，也將在與現代企業經營學術基金會馬紹慧執行長的對談中，解析生涯輔導與生涯規劃的差異。從華砇中學部的課程規劃出發，家長將一瞥在教學現場實踐中，教育者該如何務實地帶領孩子看到：我喜歡、我想要、我可以、我願意所交集的面向，進而成為一位生涯探索的主動者與創造者。說砇解字00: 41 我們如何在中學、高中大學階段，培育孩子未來接軌社會、面對世界的能力？6:45 透過教學的設計與規劃，孩子能夠真實地看見自己、樂於改變，並且能夠快速學習、擁有施展才華的空間與機會。11:10 華砇實驗教育機構的中學課程如何設計，規劃涵蓋品格、人文素養、英文、數學、程式語言、實作探索等統合課程。在小班小校中，幫助孩子成為真實而有愛的人。19:24 培養未來十力對孩子的重要性，讓孩子成為一位主動者，活出自己如其所是的樣子。20:30 升學輔導和生涯輔導的差異，生涯比學涯更加廣闊。25:15 跨界統合思維人才怎麼養成？一個人的修養、品格、見識、學習的速度，可能是踏入職場決定成敗的關鍵。#實驗教育 #中學課程 #華砇中小學 #國中小 #生涯探索 #生涯規劃 #跨域整合能力 #華砇實驗教育留言告訴我你對這一集的想法： https://open.firstory.me/user/cl39sad6l01sa01wobfrs8n66/commentsPowered by Firstory Hosting

走入國高中階段的孩子，就如小苗抽芽後，準備向上成長茁壯般，既要站穩腳跟，也為開枝散葉做預備。自學齡前、國小的快樂學習階段畢業後，國高中階段的孩子們開始需要與企業、社會密切接軌，不管未來將是創業家、是企業接班人，都要長出屬於自己的羽翼，強壯根系與挺立自我，好在這一條人生道路上奠定更有自信，能夠面對風雨、挫折以及瞬息萬變的世界。這一集砇言文專題，特別邀請二代大學校長—萬以寧校長，同時也是前宏碁資訊股份有限公司前董事長、中國生產力中心前總經理，分享他在早期台灣還沒有實驗教育可選擇時，僅有公私立學校可進入的求學成長過程。並提出，身為父母親，該如何在孩子的生命中種下好籽，以期在將來的某一天發生關鍵性的改變與契機。一名孩子如何能夠擁有幸福的人生？幸福不在乎地位、身分，當一個人能夠有自信、感受到生命的價值與意義，就有能力長出內在的力量，面對許多負面挑戰與壓力。父母親能夠帶給孩子的品格身教、適時灑種，就是孩子們人生最棒的禮物。說砇解字2:21 二代大學校長—萬以寧校長的求學背景與經歷。6:45 一個人要如何才能擁有幸福感，過得自信、感受到生命的意義？父母可以帶給孩子最棒的禮物是什麼？12:03 當一個人在既有的框架和體制裡，被一套標準給定義，感受到整個環境與自己為敵時，身為父母與老師，可以怎麼幫助他們長出內在的力量，面對真實的自己。14:36 為什父母親要在孩子的生活中埋下種子，這些種籽在關鍵時，將如何帶給孩子重要的轉變與啟發。20:24 教育子女是農業工程，不是工業成品。小孩本身有生命、有靈魂、有自覺、有思考。身為父母可以在孩子的生長環境中澆水、給予陽光，啟動發芽的力量，讓孩子有能力追求屬於自己的幸福。留言告訴我你對這一集的想法： https://open.firstory.me/user/cl39sad6l01sa01wobfrs8n66/commentsPowered by Firstory Hosting

宇宙學家從國際領先教育—芬蘭的適性教育 看台灣教育自學不斷、長期以開放科普的態度，帶領台灣孩子打開生活科學與天文觀念的宇宙學家—台大物理系暨天文物理所教授吳俊輝，從被科技部外派到海外的經驗，分享他看到的國際教育宏觀視野，以及芬蘭落實適性教育的特色。當許多台灣家長還在思索孩子們的未來、學習教育環境時，鮮少人知道，其實台灣的教育在國際上無論是基礎數學、科學學科都已是名列前茅。當許多國家還在採用一貫式的教學課綱、升學制度時，台灣則早在《實驗教育三法》的通過下，讓家長擁有對孩子教育更多元的選擇權。芬蘭以適性教育、適才適性的客製化教材，來增強學生與生俱來的天賦特長。而台灣，則在基礎學科的扎實打底下，奠定出國際上有目共睹的佳績。對於未來，回到家庭教育深植培養親子關係、親師關係，落實幼兒早期發展的關鍵人格教育，將是家長、老師們需共同努力的目標。對於沉浸在AI、網際網路科技的世代，華砇國際實驗教育機構創辦人石博士領先提出：先品格教育，後知識教育的觀點，主張優秀的能力與才華，更需與正直良善、富同理心的品格結合，未來才能用一己之天賦在世界上發光、發熱，並且懂得享受人生真義。說砇解字00:59 吳俊輝教授是宇宙學家，但他不只在自己的學術領域中耕耘，更曾擔任科技部的駐英代表，藉此有機會看到國際上各國不同的教育樣貌。5:25 芬蘭的教育之所以一夕成名，起因於2000年芬蘭在第一屆PISA「國際學生能力評量計畫」（Programme for International Student Assessment，簡稱PISA）中，拿下全球第一。6:25 台灣教育在國際上享有盛名，因為台灣也曾在 PISA 第一屆拿到數學全球第一。8:47 芬蘭的教育改革為何成功？他們以學生的適性發展為主，並施行教師菁英化，將課綱下放給地方，讓不同區域、不同家庭背景、不同特質的孩子都能適才、適性發展。14:44 芬蘭教育的實施重點，將課綱、課程內容權責下放給地方的校長、老師。因為相信校長、老師們都已具有足夠的專業，決定適合當地學生的教材。同時，在網路世代中，老師的角色也已發生轉變，不再是給予標準答案，而是引導孩子們問對問題、找到答案，成為孩子身旁重要的觀察者與與協助者。17:55 華砇實驗教育機構如何實踐適才、適性？讓孩子以體驗、探索為主，同時以高師生比規劃，尊重孩子的天賦特長，協助孩子適性發展。留言告訴我你對這一集的想法： https://open.firstory.me/user/cl39sad6l01sa01wobfrs8n66/commentsPowered by Firstory Hosting

對他人、對世界的需要有感 冒險教育家看台灣未來領袖培育當新加坡已在訓練青少年，培養未來的國家領袖時，台灣的教育除了讓孩子考上好大學、擁有高學歷之外，還能帶領孩子走向何方？對於未來教育，這世代孩子不可或缺的能力包括獨立思考力、決策判斷力、國際行動與移動的能力，還有內在心理素質的培養。這些，都影響著孩子未來能否活得踏實、活得認真、活得穩定與自在。冒險教育教育專家謝智謀教授認為，台灣現今青少年、兒童領袖的培訓，需要引導孩子更多看見世界正在發生的事，對身邊周遭的人事物有感覺，對環境、對他人的需要能夠付諸行動。當代父母親除了帶領孩子尋找自我的興趣所在外，建議多用引導而非說教的方式與孩子對話，並賦權給孩子承擔責任，藉此啟動他們思考力、自主學習的能力。後現代的孩子批判力強，更需深刻地扎根良好的品格與人文素養，啟動社會觀察力、國際思維，能夠看見他人、社會與世界的需要，這也將是新一代領袖需要鍛鍊的特質。特質與態度，決定了孩子的未來！這一集砇言文，特邀謝智謀教授從國際領袖教育的觀察，反思台灣當代教育的實踐。📍本集說砇解字📍00:27 冒險教育專家謝智謀教授退休後規劃的人生第二志業。02:14 謝智謀教授對於新加坡、台灣當前教育的觀察。關於未來教育，孩子要準備哪些能力以因應未來變化？06:50 除了認知教育的學習外，教育還能如何幫助學生？培養出有情緒、有感覺，有熱情、懂得幫助人的領袖，是台灣目前教育所缺乏的。10:17 身為父母，該如何帶給孩子更多元的體驗、更多樣性的探索？17:19 老師該如何看待學生的專長，看見每個孩子的獨特性？老師該如何幫助學生建構快樂學習的能力？25:03 看到他人、世界與環境的需要，是當今許多孩都子缺乏的能力。教育很重要的一環，是啟動一個孩子內在最憐憫、最同理的那部分，讓他們可以看見世界、看見他人，跟最需要的人走在一起。30:20 什麼是國際教育？如何教導孩子用不同的觀點、視野來看世界，培養孩子成為真正具有國際移動力的人。留言告訴我你對這一集的想法： https://open.firstory.me/user/cl39sad6l01sa01wobfrs8n66/commentsPowered by Firstory Hosting