老師開麥拉

🎧《老師開麥拉》Podcast本集由北一女中張萬苓老師主持，邀請臺北流行音樂中心北流雲負責人卓卓，分享北流如何透過園區經營、產業扶植、人才培育與國際交流，打造流行音樂教育與創作的平台。從北流雲、取樣機到演唱會學院，卓卓帶我們看見流行音樂不只是舞台上的光鮮亮麗，更是需要跨領域協作、科技工具與教育扎根的完整生態。她也提到，音樂教育的關鍵不只是技術，更是讓更多人理解音樂、參與音樂，並在創作中找到自己的熱情與成就感。🌟亮點搶先看：✅ 北流四大任務：園區經營、產業扶植、人才培育、國際交流✅ 北流雲平台的誕生：讓音樂資訊與內容走進雲端✅ 北流雲取樣機：用手機就能輕鬆創作節奏與旋律✅ 演唱會學院：從幕前到幕後，認識大型演出的整合流程✅ 校園合作與教師增能：讓藝術生活與流行音樂教學更接地氣✅ 跨域人才的重要性：成為音樂、科技與教育之間的翻譯蒟蒻✅ 回到創作初心：先想清楚為什麼做，再決定怎麼做💬「當音樂不再只是被觀看的表演，而是每個人都能參與的創作，它就會真正走進生活，也走進教室。」留言告訴我你對這一集的想法： https://open.firstory.me/user/cksy5mwc9kq2r08228ngt67rn/commentsPowered by Firstory Hosting

情緒與壓力安頓指南：先照顧好自己，才能穩穩接住孩子！本集主持人筌亦老師特邀陳志恆心理師，從教學現場的焦慮與高壓出發，深入談教師在責任擴張、家長期待與制度壓力下，如何避免內耗、找回心理平衡。志恆老師提醒我們，面對情緒激動或外界指責時，最重要的不是立刻回應，而是先停下來、給自己一點緩衝空間，讓理性重新回來。透過課題分離、界線溝通與正向聚焦，教師不只能更穩定地面對工作，也能慢慢重新看見自己的價值與力量。🌟亮點搶先看：✅ 承認自己的極限：不把別人的期待全都扛在自己身上✅ 課題分離的重要性：清楚區分老師、家長與學生各自的責任✅ 情緒當下先暫停：避免在杏仁核主導時做出衝動決定✅ 正向聚焦練習：每天找出自己做得好的三件事✅ 接納不完美：不是放棄，而是帶著彈性與韌性持續前進💬「當老師先學會安頓自己，就更有力量接住孩子；而真正長久的教育，不是逼自己無所不能，而是允許自己有界線、有極限，也有被理解的需要。」Powered by Firstory Hosting

🎧《老師開麥拉》Podcast你是我的眼：用生態攝影打開孩子的觀察力，重新看見自然之美！本集特邀深耕生態教育的曾聰賢老師，分享如何透過攝影帶領學生走進自然、學會觀察。從「先學會看，再學會拍」的基礎訓練，到校園與山林中的實地探索，孩子們在尋找昆蟲、青蛙與鳥類的過程中，慢慢建立環境敏感度與記錄能力。曾聰賢老師也談到，攝影不只是按下快門，更是讓孩子練習耐心、培養好奇心，並用影像和世界建立真實連結。🌟亮點搶先看：✅ 以攝影作為媒介，引導孩子從觀察進入自然學習✅ 從校園到陽明山，透過實地踏查提升生態敏感度✅ 先拍再說：鼓勵學生記錄獨特發現，再回頭查證與認識✅ 夜間觀察活動培養耐心、勇氣與團隊默契✅ 讓孩子從拍照中獲得成就感，建立自信與表達力✅ 透過真實接觸自然，強化人與環境的情感連結💬「當孩子願意停下來，好好看一朵花、一隻蟲、一片葉子時，他其實已經在學習理解這個世界，而那份連結，會留得很久很久。」Powered by Firstory Hosting

教學現場的情緒急救術：先穩住現場，再接住彼此的心！本集主持人筌亦老師特邀輔導專業扎實的蔡政霖老師，分享第一線教學現場最常遇到的情緒危機處理心法。從孩子情緒剛被觸發的前期判斷，到衝突升溫後如何先隔離刺激、降低對抗，再到後續的情緒盤點與因應策略，以清楚又實用的步驟，帶領老師們學會在混亂中穩住自己，也穩住孩子。透過「先傾聽、再摘要、再命名情緒、最後談解方」的流程，讓情緒急救不再只是臨場反應，而是能真正陪伴孩子累積安全調節經驗的教育行動。🌟亮點搶先看：✅ 情緒急救三階段：前期降溫、中期隔離、後期修復✅ 面對衝突現場，如何先顧安全，再處理事情✅ 用摘要與復述，讓孩子感覺被理解、被接住✅ 透過「如果……就……」句型，建立具體可行的因應策略✅ 老師自我情緒監控技巧：一分鐘轉移注意力，避免失言失控✅ 安全調節經驗的重要性：陪孩子從崩潰走向緩和✅ 教師不是英雄，而是陪伴者，幫助孩子長出自己的力量💬「真正的教育，不是急著把孩子拉回正軌，而是在他情緒失控時，先給他一個安全的地方，慢慢學會回到自己。」Powered by Firstory Hosting

🎧《老師開麥拉》Podcast游藝而生 — 蘭雅國中「生態狂想曲」——用藝術彩繪校園，看見環境的溫柔！本集由北一女中張萬苓老師主持，特邀蘭雅國中音樂教師謝忠良老師，深入分享校本課程「生態狂想曲」的跨域教學歷程。從視覺藝術的校園觀察出發，結合音樂、表演與生物知識，透過實地調查、聲音採集與集體創作，讓八年級學生在肢體律動中模擬生物視角，體現人與自然共榮的永續價值。透過跨科老師的長期耕耘，讓藝術教育成為校園中最具凝聚力與生命力的實踐。🌟亮點搶先看：✅ 十年磨一劍：從單科教學到全校性校本課程的跨域合作心路歷程✅ 體驗生物視角：引導學生擬人化展演，建立深度的環境關懷✅ 聲音採集與剪輯：結合科技素養，將環境聲景融入表演創作✅ 資源回收再利用：強調環保永續，以廢棄物製作道具與服裝✅ 結合 SDG 議題：每屆針對當年度環境挑戰設計表演主題✅ 學生成就感建立：透過分組競賽與民主投票，落實全體參與✅ 教育深耕：教師 PLC 的團結合作與校本特色課程的永續經營💬「當藝術融入生物觀察，校園就變成了最棒的劇場。我們不只是教表演，更是引導孩子站在生命的視角，用心傾聽與守護這片土地。」Powered by Firstory Hosting