打破刻板印象,建立自我認同|教案指定繪本《誰說野狼就要壞》

2021-09-11·28 分鐘

本集介紹

9/11-17,FUN星球的繪本團購活動中也有這本書,
如果有想購買可以趁這波活動便宜入手喔!!
團購頁面➡️ https://bit.ly/3twi9ck

要怎麼和小朋友聊自我認同呢?
小朋友們小的時候常常會聽到大人的讚賞,
不管做什麼都可愛、都厲害、都好棒!
可是長大之後要破的關卡越來越難,
遇到的挫折多了,
對自己的自信心也會越來越薄弱。

這次故事裡的主角是大家印象中永遠的反派-大野狼,
他對自己兇狠的外表不甚滿意,
還很羨慕其他的動物。
直到他認識一群「特別」的朋友,
他才發現原來自己也很特別,
甚至他可以用好玩的方式擺脫野狼94壞的刻板印象,
用自己喜歡的方式活著。

小魚姐姐在準備這個故事的時候,
特別喜歡貓頭鷹親子教育協會李苑芳創辦人寫的引言,
「你是『好』還是『壞』,到底是誰說了算?
是由別人判定,
還是由你自己決定呢?」
擁有定義自己的能力,和喜歡自己的自信,是非常珍貴的,希望每個小朋友都能永遠擁有這項“超能力”!


⬇️本集教案指定引導繪本資訊如下⬇️

書名:誰說野狼就要壞
作者:C. K. Smouha
繪者:Stephen Smith
翻譯:羅吉希
出版社:字畝文化

可以找書來搭配本集教案一起和小朋友聊自我認同喔!
不管是老師或家長,都可以去找這本書,
來運用我們設計的引導遊戲與問句喔!
甚至您會發現,孩子可能也會開始學著講故事喔~



本節目會由故事姐姐選一個主題,
搭配一本適合的繪本
設計許多看書時可以引導的用語,
讓家長與老師能運用容易取得的市售繪本,
陪小朋友帶他們觀察圖片中的細節與彩蛋,
埋藏互動問題或遊戲在裡面,
輕鬆討論重要的事!

節目製作方向會往「合理使用原則」進行

1、以教育為目的,免費共享教案
2、僅使用聲音,不公開圖像
3、以教學引導語佔大比例,不朗讀內文
4、不侵害原作者之市場價值與利益

暫時沒太多經費,
請各位不要太在意錄音品質呀🤣
那不影響我們的內容啦~
如果喜歡我們引導與互動的方式,
也歡迎預約參加我們的實體或線上故事活動~


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