本集介紹

今天我們的進度是《自主學習 Worlds In Creation》第一篇到第四篇前半段的總複習。
教育的意義是什麼呢？教育的目的呢？教育的目的似乎就是要讓孩子可以面對真實世界，適應環境、進入社會。但什麼是＂適應＂呢？什麼是＂真實世界＂？＂社會＂又是什麼？
而＂社會＂是人類組成的，但什麼是人類呢？人類是怎麼演化的？怎麼成長成為大人的？怎麼與他人溝通、連結形成社群的？人類有哪些本能？如何彼此對待？大人是如何對待小孩的？
瑟谷的基本理念包含了：
＊瑟谷沒有恐懼，恐懼雖然是我們的本能，但到了後工業時代，以前種種造成恐懼的因素多數都已經不存在了。因此如果到現在還灌輸孩子恐懼、用恐懼來教育小孩，不僅無助學習成長還會有害。
＊我們該讓孩子學習那些東西才能適應未來？在工業時代，我們需要工業生產線上的工人，但到了後工業時代，事情已經完全不同了。
＊除了學什麼之外，我們該怎麼學？人類是如何思考的？大腦的功能是什麼？人類的思考與大腦演化是如何變成現在的樣子？遊戲為什麼是有效的學習方式？遊戲是什麼？遊戲有什麼功能？遊戲為何應該被視為＂研究發展＂？
＊要在什麼樣的學習團體裡，孩子才能有充分的條件，能夠既沒有恐懼、還能自由的＂研究發展＂？
多數爸媽都會以控制小孩來消除自己的恐懼，甚至一生都與孩子在控制的念頭中拉扯。Daniel認為，學校應該是整個文明轉變的一部份，正如工業時代出現了大眾教育，而瑟谷出現在資訊時代，代表人類的文明已經轉變了，這個時代不再需要恐懼。
瑟谷中沒有恐懼，因此大家對恐懼會特別敏銳，當有人流露出恐懼時，大家會知道要伸出援手，這是一般在恐懼中成長的人無法分辨的，也因此可能錯過孩子需要幫助的訊號、甚至對自己的情緒毫無察覺。
大人常把自己的視角套在小孩身上，但其實每個人的模構都不同，每件事在每個人眼中看來都不一樣，沒有絕對的標準或對錯。

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