哈囉，這裡是TFT

這一集邀請到畫的室的共同創辦人怜萱，怜萱也是第六屆 TFT 計畫校友。 怜萱在求學階段，一直以來都在追求好的成績，儘管進入了化工系，不用擔心未來的出路，卻似乎在學習的過程中逐漸迷失了自己，也很難探索自己真正想做的事情。 實際成為老師後，怜萱從孩子對情緒的壓抑，反思了自己童年時期壓抑情緒的經歷 —— 在成長過程中，總是試著壓抑自己的情感，久而久之逐漸忘記了聆聽內心的聲音，或許也說出許多人共同的經驗。 在陪伴孩子們探索情感的旅程中，她也重新發現自己情感豐富的特質，其實可以是一種共感孩子及大人的能力。 怜萱在計畫畢業後為了繼續探索心理的主題，與第六屆校友夥伴共同創辦畫的室，讓大人和小孩透過藝術創作更認識自己。即便不是藝術背景出身，她希望每個人都能看見自己的獨特，透過創作去梳理及陪伴自己。 ☾ 節目摘要 ✩ 「畫的室」在做什麼？是什麼樣的空間？ ✩ 讀化工系的過程 卻逐漸迷失了自己 ✩ 重新探索職涯 在 TFT 看見自己在意的事 ✩ 與孩子一起練習覺察情緒 ✩ 重新看待情緒共感的能力 缺點變特點 ✩ 創業辛苦嗎？畫的室的創業歷程 🥛本日特餐｜仙草凍鮮奶 老師的療癒聖品 👉 了解更多 畫的室 WHAT'S CLASS ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ 節目主持及製作｜生生（于恆生） 節目剪輯｜劉宜恬 視覺設計｜蔡念諠 主題曲製作｜Hannah 王亦涵 @hanw.music 小單元插曲｜In the room when the rain pouring ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ 📋 Podcast 回饋菜單 👈 留言回饋參加抽獎 留言告訴我你對這一集的想法： https://open.firstory.me/user/ckg39ssfr0x950875zwofn78p/comments Powered by Firstory Hosting

悅寧說自己是一個「熱愛教育的人」。自小就立志要成為老師的她，在大學期間參與了偏鄉的服務隊，碰巧的接到 TFT 計畫成員的班級。因此，悅寧認為自己更像是走在教育的路上，偶然間遇到了 TFT ，也從此改變了她的教育生涯。 雖然如願回到花蓮的國小服務，但過載的工作量和面對情緒失控的孩子，一度讓悅寧懷疑自己是否適合當老師。然而，她秉持信念，試著用更低的姿態去理解孩子受傷的內心世界，才逐漸讓像刺蝟般的孩子逐漸卸下了防衛，開始接受悅寧的幫助。 經歷了這兩年的種種，改變了悅寧的原本想當老師的念頭。她反而因這段經歷看見了更多教育的可能性 —— 原來「搞教育」不必然要是現場的老師。悅寧透過這兩年的經驗成為一位教育自由工作者，繼續透過教師支持、專業培力等工作，發揮更多元、自由的可能性。 ☾ 節目摘要 ✩ 幼教系師培生在教育的路上遇見 TFT ✩ 偏鄉學校「沒有人」帶來的衝擊 ✩ 我不適合當老師嗎？與孩子的情緒衝突 ✩ 離別前 把和孩子的故事寫成一首歌 ✩ 在實驗學校和多元關係人一起拉拔孩子 ✩ 為了看見更多可能 成為教育自由工作者 🍓本日特餐｜芝芝草莓果粒 象徵夥伴們的回憶 ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ 節目主持及製作｜生生（于恆生） 節目剪輯｜劉宜恬 視覺設計｜蔡念諠 主題曲製作｜Hannah 王亦涵 @hanw.music 小單元插曲｜In the room when the rain pouring ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ 📋 Podcast 回饋菜單 👈 留言回饋參加抽獎 留言告訴我你對這一集的想法： https://open.firstory.me/user/ckg39ssfr0x950875zwofn78p/comments Powered by Firstory Hosting

書菡是第八屆校友，在 TFT 我們都叫她蛋蛋，現在也是台大社會所的研究生。 兩年計畫期間，蛋蛋從六年級導師轉任一年級導師，據說 TFT 第一次有人跨年級幅度這麼大。特殊的跨年級任教的經驗，正巧讓蛋蛋看見孩子間的差異，低年級孩子不僅表達愛的方式很直接，就連創造力也特別豐盛。讓她起心動念透過製作繪本的計畫，藉此保存孩子的創意。 為了持續朝「讓孩子好好長大」的初衷前進，蛋蛋現在回到了研究的場域，把在部落實驗小學當老師的收穫，再次投入探究民族教育的可能性。 ☾ 節目摘要 ✩ 做研究的心虛 催化對現場的好奇心 ✩ 我們真的是無條件愛孩子嗎？ ✩ 孩子直接的愛和創造力 教會我的事 ✩ 我們越長大在意別人的看法？ ✩ 帶孩子做屬於自己的繪本 ✩ 兩年的經歷 更加釐清研究的初衷 🍿 本日特餐｜地方老師的療癒零食 爆米花脆片 ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ 節目主持及製作｜生生（于恆生） 節目剪輯｜劉宜恬 視覺設計｜蔡念諠 主題曲製作｜Hannah 王亦涵 @hanw.music 小單元插曲｜In the room when the rain pouring ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ 📋 Podcast 回饋菜單 👈 留言你的悄悄話 Powered by Firstory Hosting

留言告訴我你對這一集的想法： https://open.firstory.me/user/ckg39ssfr0x950875zwofn78p/comments 最後一集的雲端硬碟大揭密是有關老師的故事。 教育不平等很重要，孩子們也很可愛。但是面對兩年的時間，以及各種不同的狀況，是什麼讓計畫成員願意投身計畫，又是因為什麼原因堅持下去呢？ 本集，我們就要邀請要成為老師以及已經成為老師的：思儒和慧青，一同來聽聽對他們而言，為什麼要成為 TFT 計畫成員！ 上半場_TFT志工｜志工社群執行志工／第十屆 TFT 計畫成員思儒（小巨）： 00：40_小巨登場-想念教育系的起源 06：12_ 從偏鄉的國中認識 TFT 11：10_暑訓助理的每一天都感動的淚流滿面 16：03_想要成為計畫成員的時刻 19：58_坦露自己後，發現得到了領導力 29：50_關於當老師，做就對了 下半場_TFT 校友｜第五屆 TFT 校友慧青 33：30_服務於南投的青青老師 34：40_指考前三天，決定成為計畫成員 39：50_在當老師前，成為TFT的志工 41：37_原來的想像與之後的驚訝 44：32_在陪伴後，孩子的改變 50：11_學業落差的真實狀況 58：00_不是老師之後，我依然會愛你們 Powered by Firstory Hosting

留言告訴我你對這一集的想法： https://open.firstory.me/user/ckg39ssfr0x950875zwofn78p/comments 早餐、午餐、晚餐要吃什麼？生活中總是充滿著各式各樣的選擇。 加入 NGO 也是一個酷酷的選擇。本集，我們就邀請兩位 TFT 的夥伴，一同來聊選擇這件事。 一位是在企業跟TFT都待過的旻芯，另一位則是後勤夥伴，負責財務的盈姍！ 轉眼間就到了倒數第二集，到底加入 TFT 是一個什麼樣的選擇，讓我們打開雲端硬碟，一起來聽聽大家的生命故事吧！ 上半場_TFT志工｜對外關係組志工旻芯 01:10_選擇成為擔任節目受訪者的旻芯登場 02:29_對外關係究竟會碰到哪些關係 04:36_阿語系加入 TFT 在某種程度上也可以說是理所當然 08:41_克服選擇障礙的方法就是要先準備好自己要做決定了 12:57_努力讓你的每一天都不後悔，相信每個決定都是最好的決定 14:10_各種探索的過程都不是在虛度光陰 下半場_TFT執行團隊｜財務資深專員盈姍 21:20_TFT 後勤們的財務好夥伴盈姍登場 25:52_財務好夥伴是如何選擇走入教育相關領域的呢 31:15_Mentor 除了提供工作內容指導外，居然也是人生職涯引路人 34:47_財務好夥伴在疫情之下感受到的教育不平等 37:10_「選擇 TFT」帶給盈姍的意義 39:20_愛情與麵包到底該如何取捨、選擇 Powered by Firstory Hosting