好家，在我嘉

願景、成果、下一步~為嘉義情緒教育寫下未來式特別來賓嘉義市志航國小吳秋鋒退休校長(台灣芯福里情緒教育推廣協會理事)嘉義市家庭教育中心家庭教育專業人員江惠瑜從志工的熱情、督導的專業，到學校的系統推動，嘉義市的情緒教育工作已經累積了豐碩的成果。本集節目，我們邀請到這項推廣工作的資深領航者：吳秋鋒退休校長（芯福里協會理事）與 江惠瑜督導（嘉義區督導），為整個系列畫下一個充滿願景的句點。他們將帶我們回顧嘉義情緒教育的主要里程碑 ，解析這幾年來城市在學校、家庭、社區層級所發生的「氛圍轉變」例如孩子們學會了在衝突中「按下暫停鍵」。更重要的是，兩位受訪者將分享他們心中的未嘉義情緒教育的「下一階段藍圖」，是建立一個「情緒生態系」，讓情緒教育的資源從教室走向幼兒園，甚至擴展到社區據點與產業合作，成為城市生活的一部分 。📌 本集您將聽到：- 嘉義推動情緒教育的在地特色與獨特優勢，如何快速形成強大的「信賴圈」 。- 志工、督導、學校「三位一體」的合作模式如何運作，確保推動體系的穩固與專業 。- 對家長最深情的推廣話語：情緒教育，是給孩子一張「人生萬用門票」 。- 受訪者對嘉義五年後的願景：一個充滿「同理心笑聲」的城市，每一個大人都是孩子的情緒教練 。情緒，不是問題，而是訊號 。讓我們透過這集訪談，帶走「理解與接納」的核心價值，並一同期待嘉義成為一個更溫柔、更有韌性的幸福社會 。✨ 推薦給： 關心城市發展、期待長期改變的家長、教育夥伴，以及所有對志工服務與未來願景有興趣的聽眾。留言告訴我你對這一集的想法： https://open.firstory.me/user/clhzyxc2p004901wt574x0poi/commentsPowered by Firstory Hosting

學校如何從行政、資源面推動情緒教育，以及老師如何在日常班級經營中將其「內化」並運用。特別來賓:嘉義市育人國小楊家豪校長嘉義市育人國小吳依純輔導主任一所成功的學校，背後需要堅定的領導和精密的行政系統。當情緒教育從「加分題」升級為「必備素養」，育人國小是如何將這項艱鉅的任務，轉化為改變校園文化的基石？本集節目，我們特別邀請到 楊家豪校長 與 吳依純輔導主任，從領導與行政統籌的雙重視角，完整解析育人國小推動情緒教育的幕後策略與關鍵行動。您將聽到領導者如何確立願景、說服團隊、整合資源，並確保情緒教育能有系統、不間斷地深入校園各個角落。📌 本集您將聽到：- 領導者的決策（校長視角）： 在課程與行政壓力下，校長如何確立「情緒教育非做不可」的願景？以及透過哪些具體行動，將老師們的個別努力，轉變為整校的共識與文化？- 行政的統籌（主任視角）： 輔導室如何扮演資源樞紐？串聯家教中心、志工等外部網絡，並設計增能培訓與諮詢系統，成為前線教師最堅實的後盾。- 評估與永續： 學校如何追蹤情緒教育的實際成效？並確保這項成果能夠永續發展。- 務實的建議： 兩位推動者會給予其他想要啟動情緒教育的學校行政同仁，哪些最關鍵、最現實的實務建議？育人國小的經驗證明，只要領導與行政系統目標一致、資源到位，情緒教育就能真正落地生根，為孩子的生命底色帶來長遠的改變。✨ 推薦給： 學校行政人員、輔導主任、校長，以及所有關心教育系統性改革的聽眾。留言告訴我你對這一集的想法： https://open.firstory.me/user/clhzyxc2p004901wt574x0poi/commentsPowered by Firstory Hosting

情緒教育的「幕後設計師」：揭秘嘉義推廣課程的專業藍圖與品質防線！特別來賓台灣芯福里情緒教育推廣協會嘉義區督導、嘉義市家庭教育輔導團輔導員江惠瑜(嘉義市家庭教育中心家庭教育專業人員)蕭麗雎(嘉義市育人國小退休教師)陳盈瑩(嘉義市家庭教育中心榮譽團長)為什麼嘉義市的情緒教育課程能夠持續穩定、深獲肯定？這背後，是一群專業督導與設計師的默默耕耘。本集節目，我們邀請到嘉義市的三位督導，從結構與策略的角度，深入解析情緒教育課程並非只是「說說道理」，而是一套經過深思熟慮的專業系統工程。督導團隊不僅是課程品質的把關者，更是第一線志工們在遇到困難時的「心靈後盾」和「專業導師」。他們透過系統化的培訓與定期的討論，將志工的熱情轉化為穩定、高效的教學能量。📌 本集您將聽到：- 如何規劃情緒教育培訓課程？課程中如何巧妙地融合在地文化或學生需求？- 志工團隊如何從零開始建立專業能力？督導團隊提供哪些具體的培訓與支持？- 面對推廣過程中的挑戰或爭議，督導團隊是如何提供專業諮詢，確保推動方向正確無虞？透過這集訪談，讓我們一窺情緒教育從理念到實踐的專業歷程，理解溫柔的引導背後，是多麼堅實的專業力量在支持。✨ 推薦給： 正在尋求系統化教養知識的家長、對教育課程設計有興趣者、以及所有情緒教育推廣夥伴。留言告訴我你對這一集的想法： https://open.firstory.me/user/clhzyxc2p004901wt574x0poi/commentsPowered by Firstory Hosting

嘉義情緒教育志工首度告白：從零開始，我們如何用「心」改變孩子？特別來賓:嘉義市家長協會志工團長聯誼會林珊儀總召嘉義市家長協會志工團長聯誼會黃怡貞榮譽總召為什麼要成為情緒教育志工？他們不是老師，卻是孩子們學習「愛與表達」的第一線引導者。在嘉義市情緒教育推廣的眾多成果中，最溫暖、最有力量的，莫過於這群默默付出的志工夥伴！本集節目，我們邀請到幾位熱血的志工代表，來分享他們投入情緒教育旅程中的真實心聲。從最初的忐忑不安，到如今能熟練地引導孩子認識複雜的情緒，他們不僅改變了孩子與家庭，更在服務中實現了自我成長。📌 本集您將聽到：- 志工夥伴投入情緒教育的動機：是什麼力量讓他們持續堅持？- 情緒教育課程中最讓他們感動的瞬間，以及面對孩子突發情緒時的實戰挑戰。- 學到的情緒技巧，如何意外地改善了他們自己的家庭關係與生活？- 給予想加入志工行列的聽眾朋友，最真誠的一句話鼓勵。讓我們一起聆聽，這群溫暖的嘉義力量，如何用愛與專業，為這座城市的孩子們，開啟一扇通往高 EQ 的心門。✨ 推薦給： 嘉義市的家長、教育工作者、以及對志工服務充滿熱忱的你。留言告訴我你對這一集的想法： https://open.firstory.me/user/clhzyxc2p004901wt574x0poi/commentsPowered by Firstory Hosting

繼「好心情麥克風」和「壞心情方向盤」之後，我們將介紹第三個幫助孩子探索校園生活的魔法寶物——「超魔力偵測器」！您是否好奇孩子眼中的老師，是如何擁有各種神奇力量來幫助他們呢？本集節目將帶您了解這個有趣的概念，讓孩子透過想像「超魔力偵測器」，更清楚老師在學校裡扮演的不同角色，以及在何時、何種情況下可以尋求老師的協助。同時，我們也會引導孩子學習觀察和體諒老師的工作，建立更成熟的校園人際互動。本集重點解析：- 認識老師的三種「超魔力」： 我們將介紹「生活超魔力」、「知識超魔力」和「心情超魔力」，幫助孩子具體了解老師在生活照顧、學業指導和情緒支持等方面提供的幫助。- 學習判斷尋求幫助的「時機」： 透過「超魔力偵測器」的概念，引導孩子觀察老師是否正在忙碌或不方便，學習在合適的時間尋求協助，培養同理心和等待的能力。- 了解「緊急超魔力」的重要性： 強調在緊急情況下，老師會立即提供幫助，讓孩子知道在危難時刻老師是可靠的支持。歡迎收聽本集節目，一起透過「超魔力偵測器」，引導孩子更了解老師，並學習在校園中更自信、更體貼地與人互動！#老師超魔力#超魔力偵測器#校園生活小幫手留言告訴我你對這一集的想法： https://open.firstory.me/user/clhzyxc2p004901wt574x0poi/commentsPowered by Firstory Hosting